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教育
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区块链技术协助共享经济的发展契机研究
共享经济保持着高速增长的态势，深刻地影响着未来经济社会的走向，但当前共享经济便捷性及可靠性水平较低，暴露出普及面窄、协作度差和服务低效等诸多问题。文章从盘活社会冗余资源、创造社会化核心新技术契机和精准化惠及大众的角度，结合区块链技术架构，使用扎根理论方法构建共享经济推演模型，探索新形势下更广泛展开“价值共创”活动的发展契机，为复杂权益下提升资源效应和社会化核心技术等问题，提供新的研究视角。
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武汉工程职业技术学院学报_投稿邮箱变更的启事
无摘要
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关于中国经济学的内涵及教科书编写
无摘要
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技术治理的运行条件与治理效果--以苏南地区农村低保政策实践为例
技术治理因契合国家精准治理需求而被广泛应用于基层治理和政策执行之中。技术治理作为整体性工程,在基层社会需要一定的运行条件。村级治理行政化、治理对象规则化和资源分配规范化保证了技术治理的社会适配性，使技术能够较好地嵌入治理体系之中，并发挥实质性作用。技术治理在基层社会中的良性运行产生了直接性和延伸性的治理效果，不仅推动了国家治理能力现代化，而且倒逼基层社会调整自身行动，形成规则意识,以规范的行为方式与国家治理体系互动，进而促进农村社会程式化的再生产。
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捕捉“动情点” 写好记叙文
一篇能够引发读者情感共鸣的记叙文，必定存在“动情点”。记叙文写作中，变叙述为描写，常常能够使文章的细节“动情”;对情节发展的合理逻辑做必要梳理，能让读者在文章情节发展的动态过程中“动情”;注重文章的思想价值，让人物事件承载新鲜、灵动、深切感人的思想情感，是引起读者“动情”的根本原因。
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治理性发展：政府推动村级集体经济发展的新路径
从政府和集体的关系来看。村级集体经济的发展已经走过了三个阶段:从政府推动农民发展农业集体经济，到政府扶持村级集体发展工业集体经济，再到政府弱化了对于村级集体经济发展的扶持。目前，村集体经济的发展正处于政府和市场共同推动的新阶段。随着乡村振兴战略的实施，那些缺乏自主发展能力又缺乏发展动力的村集体经济的发展。必然需要各级政府尤其是基层政府的有力推动。然而，近年来基层政府和村两委的社会治理职能同步强化。而其经济发展职能和发展权也已同步弱化。在此背景下，基层政府如何才能帮助村级集体经济发展成为乡村振兴必须要面对的问题。本文通过对地处大城市郊区的P村的调研发现.在基层治理体系重构和基层治理能力提升的过程中。政府通过村级治理任务的安排和治理项目在村域的投放，能够有效地推动村集体经济的发展.或许正在走出一条通过治理来实现发展的治理性发展之路。
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运用5E教学模式开展“血糖调节”一节的教学
在“血糖调节”一节教学中，尝试以学生活动为中心，将5E教学模式的5个环节落实于课堂教学中。在自主探究、自主构建并应用概念的教学过程中，将5E教学模式的5个环节与生物学核心素养各组分有效地衔接，达到发展学生核心素养的目标。
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统编本初中语文教材古诗词注释之误
统编本初中语文教材新增了许多古诗词的篇目。注释是学生理解与欣赏古诗词的先导，但要做到既准确精当，又充分阐发诗词的内在意蕴却并不容易。梳理该教材的古诗词注释，尚存在因忽视词义历时性特征造成注释失误，忽略作者主观感受与审美体验造成注释失误，以文意注释替代语义注释、使注释难以理解，及注释过于简单、忽视了诗词用语浓缩的意义容量、难以彰显古诗词的主旨与意境等问题。
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双循环新格局下东亚区域价值链重构在我国经济外循环中的支撑作用研究
东亚区域价值链的重构是我国构建双循环新发展格局的重要一环。首先，东亚地区的市场规模和区域经济一体化的趋势，以及对我国贸易和投资依赖程度的加深，具有支撑我国国际经济外循环构建的良好现实基础。其次，由于我国在贸易平台建设和消费市场规模等方面具有显著优势，有望通过消费市场驱动路径构建“以我为主”的东亚区域价值链。最后，东亚区域价值链的重构将促使我国依托东亚区域经济外循环完善产业链发展，参与价值链中产品设计、技术研发和市场销售等高附加值环节，同时依托东亚区域价值链驱动我国创新链发展，实现区域价值链和创新链的双螺旋促进。发挥东亚的支撑作用应该从掌控内需市场、构建全球贸易平台、加快技术创新、加大对东亚直接投资力度、提升劳动力素质等方面构建高水平的东亚区域价值链。
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“恐惧文化"的社会建构及其政治社会后果
“恐惧文化”已经成为现代社会的重要特征。恐惧文化的盛行.既与现代社会的不确定性有关，也与媒介技术的发展相关。现代社会具有的“不确定性”是恐惧文化形成的核心原因。现代社会的发展，使得周边世界日益变成不确定的东西，科技带来无法预料的风险，社会网络和共同体解体，而日常化的预测造成想象的风险无处不在，甚至“恐惧诉求”被当作营销手段等这些带来了新的恐惧。现代媒介在恐惧文化的形成中扮演了重要角色.媒介是人们形成“想象的恐惧”的必不可少之物，主要体现在:恐惧感通过媒介网络跨空间、跨文化传染;媒体报道影响人们对于风险的认知;现代媒介将各种风险以最为直接的方式带到人们面前:媒体提供了关于风险的零散知识与文化表达系统;互联网与社交媒体的广泛应用使恐惧成为人们日常生活中随时可遇的体验。人们的恐惧感催生改变的愿望，在这一过程中，恐惧深刻地塑造了我们的政治和社会生活。
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UNESCO关于开放和远程高等教育资历认证的相关政策研究
联合国教科文组织是高等教育国际化进程的积极推动者和重要平台，在高等教育学历、文凭和学位的互认互授政策方面，近些年，推出了多个区域性公约。世界各个国家和机构也在这些区域性公约的基础上进行了一系列的实践活动。这些公约都对开放和远程教育资历认证给予了关注。首先介绍了欧洲在这些方面的先进经验，然后介绍了亚太地区在这些方面的进展，让大家对欧洲和亚太地区的远程和开放教育资历认证相关政策和实践有个更加全面的了解，以期为我国开放大学制度建设和实践活动提供参考。
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立德树人”视阈下重塑高职院校办学理念的思考
“立德树人”作为高等教育的根本任务，不仅关乎高等职业教育现代化的实现，某种程度上也关系到教育现代化和国家现代化的实现。“立德树人”作为实现高等职业教育现代化的前提和基础，意义尤为重大。基于多年高等职业教育工作实践，着眼于“立德树人”的历史溯源及实践范畴内涵，从重要现实意义等不同角度，明确高等职业教育“立德树人”方式过程任务面对的新挑战，试图重新审视“立德树人”视阈下高等职业院校办学理念这个重要命题。
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表达与交流：不容忽视的科学探究环节
本文通过比较小学科学经典教学内容“点亮小灯泡”一课不同教师在表达与交流环节的不同处理，分析表达与交流对于培养和发展学生思维的影响，并提出表达与交流中的实质是倾听，要明晰何时听、听谁说、怎样听，在表达与交流之后要有积极正面的评价反馈，从而使探究变得有意义。
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黏合性社会资本与新生代农民工的城市归属感
发挥社会组织的作用，是推进国家治理体系和治理能力现代化建设的重要环节之一。根据帕特南对于社会资本的分类，本文将黏合性社会资本操作化为社会组织参与和社区活动参与两个变量，并探讨了它们对新生代农民工城市归属感的影响。文章使用2013年国家卫生计生委流动人口社会融合个人数据，运用多层线性模型分析发现，黏合性社会资本对新生代农民工的城市归属感的确有显著影响。具体来说，在控制其他变量的情况下，参与社会组织越多，80后农民工的城市归属感越强，但对90后农民工的城市归属感则没有显著影响;社区活动参与越多，80后和90后农民工的城市归属感均越强。这体现了黏合性社会资本在团结农民工、凝聚人心和增进社会融合方面的促进作用，同时社会组织在90后农民工中的吸引力不足也应该引起重视和思考。
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论新时代大学文化的创建途径
新时代大学文化包含物质、精神、制度、行为文化等多种形态,它们各具基本特征,相互交融协作,共同构成了独特的大学文化生态体系。立足新时代,高校应当弘扬中华优秀传统文化精髓,践行社会主义核心价值观,培育大学精神内涵品质,汲取世界多元文化养分,提升校园环境建设水准,以积聚内生动能,构筑文化高地,为“双一流”和高水平大学建设提供新动力。
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探索科研教学论文推宣四位一体研究生培养模式
本文以作者倡导的关于中国古代叙事文学的中国叙事文化学研究方法理论与实践为基本框架，从科研理论建设，课堂教学，学位论文指导，日常学业指导，培养模式宣传等五个方面梳理介绍其综合思路及各部分连贯关系。希望为研究生培养提供一种参考模式。
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为组织在评价与反馈方面的变革创造条件
有关高等教育评价做法的适当性和相关性的问题一直存在。例如，整个教育行业都关注如何平衡形成性评价与总结性评价，如何让学生参与评价，如何开展具有可持续性的和真实的评价，以及机构如何从“学习”评价转为“为学习”而评价的文化。本文对此进行了论述。
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扶贫车间模式的运作逻辑与生成机理
扶贫车间模式是地方政府通过就业方式帮扶贫困户脱贫致富的创新性行为。文章立足J县扶贫车间模式案例，从合作治理视角提炼价值整合、资源整合、信息整合与利益整合分析框架，探讨扶贫车间模式的运作逻辑与生成机理。研究发现，扶贫车间模式是政府、企业、村民委员会及贫困户合作共治贫困问题的产物，企业在政府和村民委员会支持下于行政村内开设生产车间，招聘留守非贫困户维持车间正常运转的同时吸纳贫困户就业，以此帮扶贫困户实现稳定增收。扶贫车间具有工作地点邻近且时间灵活、用工条件宽松及劳动密集型产业主导等特征。扶贫车间模式的生成缘自政府、企业、村民委员会及贫困户在合作共治中坚持合作主体平等自主理念，形成合作主体资源汲取机制，构建合作主体信息沟通机制，产生合作主体利益共享机制，从而实现合作主体在价值、资源、信息和利益方面的有机整合，建立起共生共存关系。未来应关注合作主体利益共享机制脆弱性问题，推动产生于特殊时期的扶贫车间模式常态化发展，实现脱贫攻坚与乡村振兴衔接。
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反馈的情绪设计对视频学习的影响机制研究
反馈作为交互式教学视频的重要环节，对学习者视频学习的情绪状态和学习效果的影响不容忽视。为了探究不同形式反馈（证实性、指导性）的情绪设计（中性、积极）对视频学习的影响机制，借助情绪测试仪、眼动仪、问卷和测试题对112名被试的情绪状态、视觉认知过程、学习体验与效果进行了跟踪测试。结果表明:指导性反馈比证实性反馈更有利于激发学习者的积极情绪，且能有效引导学习者的视觉认知加工、分配更多的注意力到关键区域，进而提升学习的质量;对反馈进行积极的情绪设计不仅能有效诱发学习者的积极情绪，还能增加相关认知负荷，使其投入更多的认知资源;指导性反馈与积极情绪设计的组合更能显著提升整体学习效果。据此，提出反馈设计的三条优化策略，旨在为改善视频学习的情绪体验和效果提供参考和借鉴。
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“错误出生”的侵权样态与法律规制
医疗机构及其医务人员过错医疗行为产生的“错误出生”纠纷在司法实践中已愈加典型，而立法规范的不足导致司法裁判疲软，使得该类案件的结论认定存在诸多差异与矛盾。通过分析“错误出生”侵权之诉的司法实践样态，探讨其侵权构成要件，从违法性、损害后果、因果关系和过错四个维度，归结“错误出生”案件裁判的问题指向。在综合分析不同完善路径现实应用的基础上，建议以司法解释形式有效规制“错误出生”，明定概念内涵及违法行为类型、明断侵犯的权利基础、明辨牵涉的纠纷主体、明晰损害赔偿范围、明彻因果关系链条、明确责任归责原则及免责情形，以补救司法裁决不足、完善司法救济措施，从而整肃裁判乱象，维护当事人合法权益，实现司法统一。