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教育
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基于二次调频的孤岛微网自适应旋转惯量控制策略
传统的虚拟同步发电机(VSG)控制策略中引入同步发电机(SG)的旋转惯量和阻尼系数，解决了大规模分布式能源接入微网时缺少惯性的问题，然而固定的旋转惯量无法兼顾负荷扰动下功率振荡及频率波动. 针对这一问题，提出一种基于二次调频的旋转惯量自适应控制策略，增强系统惯性，实现功率和频率的实时动态调节. 首先，借鉴SG的外特性建立VSG的数学模型，分析孤岛模式下不同旋转惯量对系统动态响应的影响；然后，在旋转惯量控制中引入角频率偏移量和变化率形成自适应惯量控制，减少系统在负荷扰动时的超调量和振荡时间，并分析重要参数对系统稳定性的影响；最后，通过Matlab/Simulink仿真软件，将其与传统VSG控制策略进行对比分析，验证了所提新型VSG控制策略的可行性和优越性.
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基于UTAUT模型的移动学习APP使用意愿研究
移动学习使用意愿是提高移动学习绩效的基础和前提。构建了成人网络教育学习者移动学习APP的UTAUT影响模型，通过问卷对215名学习者进行了调查。研究发现：个人创新、感知有用性、感知娱乐性三个因素对移动学习使用意愿有显著正向影响，感知易用性影响不显著；调节变量只有年龄对“感知娱乐性→使用意愿”的影响有显著调节作用。最后，从个人创新、感知娱乐性、感知有用性、感知易用性、激励和监督机制等方面，提出了强化移动学习APP建设和支持服务、提升学习者移动学习绩效的建议。
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大学生职业农民学历提升意愿及影响因素研究
基于对150位具有大专及以上学历的大学生职业农民进行问卷调查，构建二项Logistic回归模型，从个体、家庭、生产经营、教育培训四个方面分析了大学生农民参加涉农硕士学历教育意愿及影响因素。研究发现，74.7%的大学生农民愿意参加涉农硕士学历教育提升学历，性别、年龄与农业从业态度等个体因素以及家庭人口数、职业农民类别、涉农培训经历等多种因素显著影响大学生农民学历提升意愿。建议强化面向大学生农民的专业学位硕士研究生教育并减免其学费，高校与科研院所通过开展学历教育扩大参与职业农民培育的途径。
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散缓背后的精到--从三重结构看《饮酒·其五》的表现艺术
陶渊明《饮酒·其五》一诗的文字看似散缓，其实在有着内在的精到和巧妙。由心远而发现美景，发现真我，因而喜不自禁的逻辑结构，由超然到悠然再到陶然的含蓄而流动的情感结构，还有心远、心喜、心坚所构成的复合式意蕴结构，虚实相生，显隐交映，彼此交融，完美实现了散2021.01缓与精到、朴拙与巧妙、冲淡与丰腴的统一，读之令人回味悠长。
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幼儿园教师社会支持与工作投入的关系心理资本的中介作用
为了解当前幼儿园教师社会支持的特1以及幼儿园教师社会支持、心理资本与工作投入的关系，本研究以2790名幼儿园教师为研究对象开展问卷调查，结果发现幼儿园教师社会支持处于中上水平，但其客观支持和对支持的利用度较低;不同园所性质及不同教龄的幼儿园教师在社会支持总体及主观支持、客观支持维度上均存在显著差异;不同地域幼儿园教师在社会支持总体及其全部维度上均存在显著差异，支持度由高至低依次为市域一县域;幼儿园教师社会支持总体、心理资本总体、工作投入总体之间均呈现极其显著的正相关，社会支持作用于工作投入，也以心理资本为中介间接影响工作投入，心理资本在社会支持和工作投入之间起部分中介作用。为提高幼儿园教师工作投入水平，政府应重视幼儿园教师福利待遇的改善，丰富幼儿园教育设施和教学材料，制定和完善相关法律法规，维护幼儿园教师的正面形象;社会公众应更新幼儿教育观念，推动家园共育;幼儿园应注重创设良好的组织环境，开发幼儿园教师心理资本;幼儿园教师应学会自我调节，构建积极心态和合理观念,提升对社会支持的利用度。
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中国现代文学史料学发展历程与学科属性
自从1985年学界提出“建立中国现代文学史料学”倡议以来，以实际行动响应者络绎不绝，但也存在比较明显的理论贫乏。建构现代文学史料学自身的理论体系、话语模式、评价标准，确认其学科属性，真正从“史料”走向“史料学”，成为当下紧迫而具体的任务。现代文学史料学具有超学科性，体现为“现代文学”含义与史料学融合、研究方法多学科性、“边际性”与“开放性”交叉及与电子数字化技术密切相关等特征。现代文学史料学亟待于在现代文学文献学、古代文学史料学、当代文学史料学之间进行互动和打通。只有既注重学科性，又充分肯定超学科性，才能使现代文学史料学的学科定位得到统一，理论得到发展，实践得到深化加强，从而促进现代文学研究及其学术体系、话语体系的建构。
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拼证能否提薪?---通用型证书的收入效应和信号发送机制研究
本文利用2007-2015年全国高校毕业生就业调查数据，对外语类和计算机类两类大学生最热衷报考的通用型证书的收入效应和信号发送机制进行了探讨。研究发现:第一，证书对收入的显著正影响主要源于考证群体更“优秀”，证书对能力提升的影响很小;第二，外语类证书作为能力信号对高校毕业生的起薪具有显著正影响，但存在明显的减弱趋势;第三，计算机类证书从发送正向信号变为零信号和负向信号，这是因为获取计算机类证书的成本比外语类证书的更低，吸引了更多低生产效率的大学生。由此可见，当前我国劳动力市场对劳动者信号的反应是极为敏感的。
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创客教师知识结构框架的构建与生成机理分析
“创客教师”是伴随创客教育热潮而涌现出的一类新的教师群体。“谁能胜任创客教师角色”“创客教师应具备什么知识结构”是培育创客教师必须回答的问题。文章在文献研究与创客师资培训扎根研究的基础上，首先指出创客教师具有跨领域性知识、造物实践能力、高阶思维和开源文化素养等独特性。然后，借鉴“整合技术的学科教学法知识”（TPCK）框架，针对创客教师在知识、能力和素养上所蕴含的为创新而变革的设计性知识和思维的需求，在原TPCK框架中增加设计（Design）要素，提出并优化构建“整合技术的设计性学科教学法知识”（TP-DCK）框架，明确指出设计性学科内容知识（DCK）是创客教师知识的核心主导要素。最后，揭示创客教师设计性学科内容知识的映射与转化机理，以期为创客教师的培养提供学理依据和创新思路。
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安徽省高新技术产业创业投资模式研究
无摘要
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论现代主义翻译文学与当代中外文学关系
无摘要
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中国履行《生物多样性公约》的过程及面临的挑战
考虑到国土面积和经济实力，中国可以在保护全球环境方面发挥非常重要的作用，其重要途径是通过参与、履行主要的多边环境条约。通过对中国履行《生物多样性公约》的履约过程进行文本分析、历史考察和实证研究，可以发现:发展理念和模式的更新、国家环境利益认知的拓展、经济科技水平的提升以及对全球环境治理态度的转变等因素共同作用，推动了中国在履行《生物多样性公约》过程中发生“追随者-重要参与者-积极贡献者”的角色演变。了解中国履行《生物多样性公约》的过程，有助于我们分析中国在继续履行《生物多样性公约》、保护全球生物多样性方面还面临诸多挑战。这些挑战包括:发展理念更新但经济发展模式仍未完全转型;保护生物多样性开始受到重视，但尚未进入主流视野;经济科技水平提升但投入还需要增加;参与和引领全球环境治理的能力受限。这种分析框架及结论对研究中国以及与中国类似的其他发展中大国积极履行其他的多边环境条约有积极意义。
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理科教学中关注_科学风险认知和决策能力_的课堂实践
化学发展触生的社会性科学议题已经引发了化学教育者的思考。将科学风险教育融人启蒙化学课堂，培育初中生的社会责任感，能更好地促进学生核心素养的发展。本文初步探讨了将科学风险教育融入课堂的教学模式、策略和组织，并在实践的基础上提出进一步完善和改进的设想。关键词:科学风险认知决策能力初中化学教学策略科学素养科学风险与传统意义上的自然风险（地心素养的背景下，融入科学风险教育的化学震、台风等）有本质上的不同，是指因“科教学在理性看待化学发展对社会的影响、培学知识不确定性、科学应用反映延缓、不按科学规律办事和科学伦理失范所带来的灾害，通过采取渗透绿色理
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全国职业教育研究论文要目检索(总第255期)
无摘要
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从“意志他律”走向“意志自律”：康德论道德教育的目的
“意志自律”是认识和理解康德道德教育目的思想的精髓。康德认为，“意志自律”是理性主体实践理性自立法与自守法的道德意向与实践能力，它与人的道德建构密切关联。因为“意志自律”是一切道德律所依循的唯一原则，也是一切道德价值的根本源泉。由此，康德认为，促使受教育者从“意志他律”走向“意志自律”是道德教育的目的，也是判断受教育者德性提升的根本标准。道德教育走向“意志自律”也就意味着，道德教育必须要将普遍性、形式化的先验道德律令而非质料性的偏好原则作为受教育者意志的规定根据，由此唤醒受教育者内心之中基于纯粹实践理性的善良意志，继而在祛除经验性关切的基础上，彰显受教育者的本质规定性。
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创新创业驱动下大学生就业指导工作的审视
开展创新创业能力教育对于大学生自身发展、破解就业难题、实现国家“顶层设计”都具有重要意义。文章深入剖析了当前国内院校在大学生就业指导工作中的一系列弊病，从创新创业驱动这一独特视角出发，提出了树立“大就业”理念、构建完善的创新创业教育体系、构建完善的创新创业教育课程、优化教学环节及师资队伍建设五个方面的探索，以期更好地完成大学生就业指导工作。
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松香基氨基化聚合物微球对胭脂红的吸附热力学及动力学
研究了松香基氨基化聚合物微球[P(RAG/St/NH2)]在不同pH值和吸附时间对胭脂红的吸附，以及吸附动力学、热力学特性，初步探讨了吸附反应机理。采用FT-IR、XPS、SEM和热重等对微球进行了表征。结果表明:pH=2时，P(RAG/St/NH2)微球对胭脂红的吸附效果最好，并且吸附前后微球球形无变化;微球对胭脂红的吸附符合伪二级吸附动力学和Langmuir等温吸附模型，说明吸附过程是以化学吸附为主;探究了温度为303、308、313和318K的吸附过程，发现ΔH>0、ΔG<0、ΔS>0，表明吸附属于自发吸热熵增的过程，升高温度有利于微球对胭脂红的吸附。
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行间AANA随机变量阵列加权和的完全矩收敛性
读文利用AANA随机費量列的矩不等式，获得T不词分布条件下AANA随机变碧阵列加权和的完桑矩收敛性，所得结舉推广和改进CTBaek等⑴和Wang等丨]的结秦12
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打开学业成绩影响因素的“黑箱”：教师特征
学校教育之中，教师是教学执行者。如果一些教师未能有效提高学生的成绩，那么能够提高学生成绩的教师所具备的特征就十分值得探讨。但是，国内对于有效教师的研究相对缺乏，现有研究既无法确定是否有些教师未能提高学生成绩，也无法确定有效教师的特征。基于北京市海淀区2016-2019年高三毕业生及其任课教师、所在高中学校相匹配的数据，采用增值模型、多层线性模型分析了不同科目的教师对于学生成绩的整体作用，以及教师特征对学生成绩的影响。实证研究结果显示:不同教师之间存在增值效果的差异，教师特征能够部分解释学生成绩的教师间差异;在语文和数学科目，女性教师相对男性教师对学生成绩更有促进作用;在语文、数学和化学三个科目，骨干教师相对于非骨干教师对学生成绩更有促进作用。基于实证研究结果，建议统筹考虑传统评价方式与增值模型评价的利弊，构建合理的多维评价体系;加强年轻教师的培养，合理优化教师的性别结构、学历结构;注重学习科目的固有差异性，形成对教师的分类评价标准。关键词:教师特征;学业成绩;基础教育;增值作者简介:刘鑫桥/天津大学教育学院副研究员，主要研究方向为教育经济学、新工科教育;魏
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微时代背景下高职学生思想政治教育创新研究
随着网络和新媒体的发展，高职学生思想政治教育工作已全面进入“微时代”。文章指出高职学生思想政治教育面临思政理论课教学效果不理想、教育载体缺乏创新、工作平台不够完善、教师团队合力不足、文化环境比较复杂五方面问题，进而提出构建“微课程”“微载体”“微平台”“微团队”“微环境”五微一体的思想政治教育工作新模式，全面提升学生的综合素质和能力。
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清代官女子的身份属性
无摘要