基于UTAUT模型的移动学习APP使用意愿研究
【摘要】 移动学习使用意愿是提高移动学习绩效的基础和前提。构建了成人网络教育学习者移动学习APP的UTAUT影响模型，通过问卷对215名学习者进行了调查。研究发现：个人创新、感知有用性、感知娱乐性三个因素对移动学习使用意愿有显著正向影响，感知易用性影响不显著；调节变量只有年龄对“感知娱乐性→使用意愿”的影响有显著调节作用。最后，从个人创新、感知娱乐性、感知有用性、感知易用性、激励和监督机制等方面，提出了强化移动学习APP建设和支持服务、提升学习者移动学习绩效的建议。
