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教育
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老年教育公共服务体系的构建逻辑与图景---基于新公共服务理论视角
无摘要
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强化高等学校主体性地位*--论招生改革的价值转向
高等学校招生的教育属性与社会属性决定了这一制度的变迁与高等教育发展以及国家建设息息相关。不同的政治背景、文化认同、经济模式、教育基础，都会带来不同的高等学校招生样态。中华人民共和国成立70年来，高等学校招生录取依据体现出从“政治标准”“、分数至上”到“多元指标”的更迭。在这一发展路径的背后，是对教育内部关系规律的重视、对高等学校招生主体性地位的期待。以我国国情为基础，强化高等学校招生主体性地位，是探索招生与考试相对分离路径的突破口。我国高等学校招生改革的转向，应以澄清招生地位、尊重教育规律、发挥高等学校功用为要。在实践中，应以优化高等学校招生的工作机制为基点，以增强高等学校招生的匹配度为原则，以促进高等教育内涵式发展为目标，从而强化高等学校在招生环节的地位。［
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美国促进科学教育公平的政策嬗变（1945-1990）
无摘要
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课堂教学变革的内在机理解读
表面上看，课堂教学变革涉及到教学内容、方法、流程、评价等方面的改革，内容繁杂，问题众多；实质上，课堂教学变革的内在机理就是一个从冲突到合作，然后形成和谐结果的过程。因此课堂教学变革的实质就是基于冲突分析的问题解决、对师生合作困惑的破解，以及基于教学现状的解析而形成的和谐追求。
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空间方位观念与商周王朝秩序
无摘要
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教师创造性转化能力提升研究
当今社会发展需要先进文化的支持。在此背景下，教师作为文化的传播者，须具备创造性转化能力来支撑自身发展。教师的创造性转化的目的在于弘扬先进文化，完成新时代教育使命，解决教育公平问题。然而教育过程存在过多的干预，导致创新在传统的文化观念、繁重的工作压力、匮乏的物质条件、高风险的教育舆情效应下变得渺茫。基于这种现状，通过对教师创造性转化能力提升的研究，找出对策，让思想落实到行动，促使教师走出困境，将他们本该具备的创新思维挖掘出来，有着十分重要的意义。
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5G时代二语习得游戏化学习路径探究
全球已经进入5G通信新时代,而这一事实必将深度改变二语习得的形态。文章解读了5G的定义与特点、游戏化学习的内涵、二语习得游戏化学习现状以及学习机制,并在此基础上阐述5G通讯技术支持下二语习得游戏化学习的特征:沉浸性、智能性、社交性、协作性、多操作性,指出5G时代二语习得游戏化学习的实现路径在于整合二语习得游戏化学习资源、融合课程内容与游戏化学习、重构游戏化学习环境、促进游戏化学习成果转化认证。
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企业创新融资理论和实证研究综述
创新金融一直是世界各国学术界关注的主题。从企业融资视角，系统梳理了各种融资方式和企业创新之间关系的已有文献，总结了各种融资方式影响创新的理论机制和实证结果。发现各类融资方式在支持创新方面都有各自的优劣势，创新企业需要根据发展阶段和创新类型选择合适的融资方式，金融投资机构的专业性是影响创新和融资之间关系的重要因素。结合中国环境，提出相应的政策建议：即从系统性角度考虑构建创新金融体系；改善银行创新融资环境，推动专业性银行的发展；对股票市场板块功能准确定位，加强证券机构投资者建设；引导以风险投资为代表的私募基金高质量和规模化发展。
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历史地理学研究中GIS的认知过程及其人类因素考量
无摘要
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重污染企业环境规制的权益资本成本效应--基于PSM-DID与空间杜宾模型的研究
无摘要
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来华留学生的文化适应与高校国际化的现状省思--基于上海市E校的个案研究
在“一带一路”倡议牵引下，我国高等教育国际化迅猛发展，来华留学生规模不断扩大；与此同时，各高校在留学生教育质量和管理上的不足逐渐凸显。新时期，如何帮助不同背景的留学生做到“既来之、则安之”，如何促进我国高等教育国际化提质增效，成为亟待研究和回应的问题。文章从“城市-院校-专业”三重文化和制度脉络着手，以上海市E大学为个案，对20位留学生在华生活与学习体验的情境特征进行刻画分析。研究发现，留学生的文化适应是一种高度情境化的复合型体验，他们对“城市-院校-专业”的生活和学习适应总体上趋于降低，但又呈现出多样化的类别和情境特征。现阶段我们在留学生教育、管理和服务上的系列缺失，根本上指向高校教育和管理人员“国际化”的不足；而推动高校留学生教育和院校国际化的内涵发展，需要在深刻反思高校国际化的根本目标和路径选择的基础上，从外部环境生态的优化到学校与专业国际化能力的建设方面着手，展开系统性的升级与更新。
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要素配置调整对我国粮食劳动生产率的影响——来自玉米的实证
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“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的量化
1胡建2(1江苏省沭阳如东高级中学宿迁223600;2东北师范大学生命科学学院长春130000)本文试图活用生活资源让科学严谨的探究实验生活化:采用快递防震袋改进实验装置，解决实验教学过程中的困惑。同时将酵母菌细胞呼吸方式的探究由定性实验转向定量实验，让实验更加准确严谨、直观易懂。改进后的实验方案，既能缩短实验教学时间，也能提高教学效率。
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整本书阅读:培养思维、传承文化之新途径--观摩《城南旧事》阅读教学有感
《整本书阅读活动可以提高学生阅读能力：，教师通过同名电影导入，整本书阅读语文课程日益普及的阅读倾向。关注学生阅读统文化的传承、），明确指出了阅读的杜媛媛，，目，不仅关还对中华优秀传、提升内。标：扩大阅读面（2011年重视培养学，增加阅读。在撰写摘录笔记和随笔等方法量《激发学生阅读兴趣，开阔视野，城南旧事》整本书阅、提升内涵，。思维培养，提髙阅读品位好读书，读好书阅读的指导，，氛围。提倡少做题读整本的书。多读书，，，加强对课外开展各种课外阅读活动展示与交流的机会，创造营造人人爱读书的良好。读整本书得更为丰富义务教育语文课程标准》学生在喜图不喜文以及开阔学生视野生广泛的阅读兴趣*，、传统文化教育提髙学生阅读，加强底蕴有着重要的意义《版，引导学生感悟传统文学经典，系到学生语文素养的培育涵、引导学生感悟传统文学经典帮助学生在感受传统文化的同时，阅读能力课外阅读上呈现出短时碎片化，绘制人物关系图、训练学生语言表达随着现代电子设备的能力传承文化之城南旧事》阅读教学有感培养学生阅读思维：、*读教学中
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综合实践活动获得感的意蕴与提升
随着基础教育改革的进一步深化，综合实践活动作为国家课程的地位得到澄明，学界对综合实践活动的研究迎来新的局面。探讨学生在综合实践活动中的获得感，不仅利于活动课程评价内容的完善，也利于综合素质评价以及学校评估指标的补充。对此，构建有效监督的生态环境，提升教师的专业能力，培养学生使用反思表达的方法，不失为有效的提升路径。
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元伦理学的视角：“随附性”探析
“随附性”意指“必然地，若事物X具有性质G和性质F，则如果另一事物Y具有性质G，那么它也具有性质F”。它是现代二元论或者非还原论借以说明道德性质与事实性质的关系，从而与还原论表现出差别的时候，常常会顾及到的概念。但是，“随附性”和“还原性”并不必然是矛盾的，即便是还原论者也可以承认“随附论”的基本观点，因此“随附论”并不能给非还原论提供理论支持。而更为重要的是，“随附论”涉及的“对混杂世界的禁止”问题亦为“投射论”提供了理论支持，而后者恰恰与以非还原论为代表的实在论是截然对立的。
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跳“农门”的大学生与城镇化——1990-2019年我国高等教育对城镇化直接影响系数初析
无摘要
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个体化视域下教科书中集体主义观的变迁分析*---以初中语文课文主角人物为例
明通过对改革开放以来三套“人教版”初中语文教科书中的主角人物进行分析可知，教科书中的集体主义观发生了较为明显的变化，其与社会的个体化之间存在复杂的关联，在深层次上反映的是国家对改革开放之前失衡的个人-集体(尤其是国家)关系所做的调整。但在对个人利益与价值的强调上的模糊性，以及集体的伦理责任与对集体价值的认知的相对缺失，使得教科书中集体主义观的构建存在一定的局限性。教科书的进一步优化，需关注集体主义对于化解个体化社会内在困境的时代价值，并在教科书中重建集体主义观。
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近似Bayes计算前沿研究进展及应用
在大数据和人工智能时代，建立能够有效处理复杂数据的模型和算法，以从数据中获取有用的信息和知识是应用数学、统计学和计算机科学面临的共同难题．为复杂数据建立生成模型并依据这些模型进行分析和推断是解决上述难题的一种有效手段．从一种宏观的视角来看，无论是应用数学中常用的微分方程和动力系统，或是统计学中表现为概率分布的统计模型，还是机器学习领域兴起的生成对抗网络和变分自编码器，都可以看作是一种广义的生成模型．随着所处理的数据规模越来越大，结构越来越复杂，在实际问题中所需要的生成模型也变得也越来越复杂，对这些生成模型的数学结构进行精确地解析刻画变得越来越困难．如何对没有精确解析形式（或其解析形式的精确计算非常困难）的生成模型进行有效的分析和推断，逐渐成为一个十分重要的问题．起源于Bayes统计推断，近似Bayes计算是一种可以免于计算似然函数的统计推断技术，近年来在复杂统计模型和生成模型的分析和推断中发挥了重要作用．该文从经典的近似Bayes计算方法出发，对近似Bayes计算方法的前沿研究进展进行了系统的综述，并对近似Bayes计算方法在复杂数据处理中的应用前景及其和前沿人工智能方法的深刻联系进行
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从去身化到具身化的反思--刘宇昆科幻小说“未来三部曲”中的现实主义与反乌托邦
从后人类批评视阈考察华裔作家刘宇昆三篇科幻短篇小说“未来三部曲”中身体意象的流变可以发现，其讲述了人类从去身化到具身化的过程：人类先是在现实世界中抛弃肉身，将意识上传至网络，从而获得意识的永生，之后却又企图重返真实世界以求获取真实的身体感知，试图以身体为本原实现对新世界的探索。“未来三部曲”在本质上是反乌托邦的，作者通过展现身体技术化、符码化的进程，生动描摹了后人类社会中人们对身体的焦虑，反映了作者对科技盲目崇拜的批判及对生命价值与身体意义的反思。