整本书阅读:培养思维、传承文化之新途径--观摩《城南旧事》阅读教学有感
【摘要】 《整本书阅读活动可以提高学生阅读能力：，教师通过同名电影导入，整本书阅读语文课程日益普及的阅读倾向。关注学生阅读统文化的传承、），明确指出了阅读的杜媛媛，，目，不仅关还对中华优秀传、提升内。标：扩大阅读面（2011年重视培养学，增加阅读。在撰写摘录笔记和随笔等方法量《激发学生阅读兴趣，开阔视野，城南旧事》整本书阅、提升内涵，。思维培养，提髙阅读品位好读书，读好书阅读的指导，，氛围。提倡少做题读整本的书。多读书，，，加强对课外开展各种课外阅读活动展示与交流的机会，创造营造人人爱读书的良好。读整本书得更为丰富义务教育语文课程标准》学生在喜图不喜文以及开阔学生视野生广泛的阅读兴趣*，、传统文化教育提髙学生阅读，加强底蕴有着重要的意义《版，引导学生感悟传统文学经典，系到学生语文素养的培育涵、引导学生感悟传统文学经典帮助学生在感受传统文化的同时，阅读能力课外阅读上呈现出短时碎片化，绘制人物关系图、训练学生语言表达随着现代电子设备的能力传承文化之城南旧事》阅读教学有感培养学生阅读思维：、*读教学中
