登录 | 注册
教育
-
新中国化学题材邮票及其在化学教育中的应用
无摘要
-
国家治理视野下的高等教育治理变迁--高等教育治理的变与不变
中国高等教育治理变迁70年，大致经历了中国高等教育制度的探索与建立（1949~1977年）、中国高等教育办学体制和管理体制改革（1978~2011年）以及以治理体系和治理能力现代化改革为旨归（2012至今）三个阶段。从70年的治理变迁中不难发现，我国高等教育改革发展呈现出鲜明的中国特征，主要体现为：始终坚持和完善党的领导、政府政策始终发挥主导作用、高等学校内部治理的基本制度框架始终是党委领导下的校长负责制等。这些相关治理制度在高等教育实践中不断形成、确立、完善和定型，并逐渐成为中国高等教育治理的根本制度。同时，在这70年中，中国高等教育治理在高等学校的法律地位、学术权力在高等教育治理中的作用以及全球化背景下中国高等教育治理方式等三个方面都发生了转变。未来，在国家治理视域下，中国高等教育治理应着重考虑如何将制度优势转化为治理效能。
-
现代教育技术应用于高校历史教学的实验与改革
无摘要
-
天然气水合物开采井筒温度监测实验
无摘要
-
“灌输论”视角下新时代高校爱国主义教育论析
无摘要
-
政治关联与企业环保治污---来自中国私营企业调查的证据
无摘要
-
彰显法治价值追求
无摘要
-
农机服务、农村劳动力结构变化与中国粮食生产技术效率
无摘要
-
知识生产模式视角下应用型本科特色发展
新技术应用于产业才能实现创新性变革，新知识用于解决实际问题才能推动区域经济社会发展。为回应知识创新和技术创新的要求，应用型本科需要在知识生产模式Ⅲ“四重螺旋”中发挥先导作用，通过产生知识的集聚-溢出效应、转变学科建设逻辑、实现成果价值提升，“三连接、三打通”将知识生产模式Ⅲ各要素和理念在应用型本科特色发展的探索中具体化和实践化，将应用型本科特色发展方向由“应为”“可为”落实为“必为”。
-
流动儿童会影响城市本地儿童的学业表现吗?---基于同伴效应的考察
无摘要
-
凋亡刺激蛋白抑制因子、逮捕缺陷蛋白表达与鼻咽鳞状细胞癌病理分期及组织分型关系
目的探讨鼻咽鳞状细胞癌组织中的凋亡刺激蛋白抑制因子（iASPP）、逮捕缺陷（ARD1）蛋白在鼻咽鳞状细胞癌组织中的表达及其临床意义。方法选取济源市第二人民医院2015年1月至2019年1月收集的鼻咽鳞状细胞癌组织标本80例（鼻咽鳞状细胞癌组）、并选取年龄与性别相匹配的40例正常鼻咽部组织（对照组），采用免疫组化染色检测ARD1与iASPP蛋白表达，并分析二者与鼻咽鳞状细胞癌病人的病理学分型、T分期、N分期、临床分期的关系。结果ARD1蛋白、iASPP蛋白在鼻咽鳞状细胞癌组织表达阳性率分别为56.25%、78.75%，在正常鼻咽部组织分别为10.00%、17.50%，鼻咽鳞状细胞癌组织中ARD1蛋白、iASPP蛋白表达阳性率均高于对照组（P<0.05）；T3和T4分期鼻咽鳞状细胞癌组织中的ARD1蛋白、iASPP蛋白表达阳性率高于T1和T2分期（P<0.05），N2和N3分期鼻咽鳞状细胞癌组织中的ARD1蛋白、iASPP蛋白表达阳性率高于N0和N1分期（P<0.05），Ⅲ期和Ⅳ期的鼻咽鳞状细胞癌组织中的ARD1蛋白、iASPP蛋白阳性率均分别的高于Ⅰ期和Ⅱ期（P<0.05）。不同病理学分
-
内、外创新：零售业创新的两阶段模型
新零售的研究日趋深入，但缺乏能够解释包含以往零售业创新的统一理论框架。本文基于产业分工理论构建了零售业创新两阶段理论模型，基于2002-2016年我国限额以上零售业的投入产出数据，运用DEA方法验证了两阶段模型。研究表明:零售业创新分为对外创新与对内创新两个阶段;2010年后，我国零售业创新两阶段间隔变短，创新进入快速发展时期;新零售是一次对外创新，旨在降低网络零售发展推高的消费者交易成本。研究结论对零售业态变迁理论及零售业创新发展趋势具有一定借鉴意义。
-
1950年代台湾预算制度的缘起、监控和适应
无摘要
-
资讯科技基本权的创设及对德国线上搜索措施立法的影响---兼论我国网络远程勘验措施的立法完善
无摘要
-
平衡损失函数下随机B-F准备金的信度估计
在B-F准备金模型中，为了让事故年均值的估计的准备金不依赖于先验分布的具体形式，采用信度方法，在文献［10］模型的基础上考虑索赔额在同一事故年不同进展年存在某种关系，在平衡损失函数下得到事故年索赔均值的最优非齐次与齐次信度估计.特别地，当宀=0时，结果与原模型结果一致，对原模型进行推广.
-
改革开放以来我国中小学教师形象的演变与审思
改革开放以来，我国历经了以前工业经济为主的市场经济初创期，以工业经济为主的市场经济发展期和以互联网经济为主的市场经济深化期三个阶段，受经济发展的直接影响，教师形象也经历了极大的嬗变，即由无私奉献的蜡烛型过渡到了高效统一的工程师型，并最终发展成为了终身学习的专业型。在这一演变过程中，教师的教育形象得以从神圣回归平常，职业形象得以从普通上升为专业。
-
论帕斯长诗《太阳石》的回环结构与瞬间艺术
无摘要
-
西周册命文体的文本生成
无摘要
-
为教育信息化更好引领驱动教育现代化而作--《以教育信息化推动教育现代化研究》评述
无摘要
-
跨学科实践性研究型课程开设的几点思考
*我国的基础教育课程方案设置了分科课程与综合课程：综合课程的各自优势的基础上