教育
目的探讨女性偏头痛患者妊娠期间血浆垂体腺苷酸环化酶激活肽(Pituitaryadenylatecycla-se-activatingpolypeptide,PACAP)的水平变化及其临床意义。方法收集2019年4月-2019年12月在武汉大学人民医院产科住院的妊娠期女性偏头痛患者及神经内科门诊就诊的女性偏头痛患者各15例,同时选取年龄、受教育程度相匹配的10例妊娠女性及12例非妊娠女性为健康对照组;采用酶联免疫法检测受试者血浆PACAP水平。结果女性偏头痛患者妊娠期间头痛改善(妊娠偏头痛组改善率为66.67%,偏头痛组为53.33%);偏头痛组血浆PACAP水平低于健康对照组(P<0.05),而妊娠偏头痛组与妊娠对照组比较无明显差异(P>0.05);对2组偏头痛患者进行匹配后发现妊娠偏头痛组血浆PACAP水
大学教师教学伦理自觉的本质是大学教师的个体精神自律,是教师个体所达到的自律状态与自由自觉的道德境界。大学教师的教学伦理自觉以教师对教学伦理规范的认同为前提,以教师教学过程中的道德情感体验为中介,以教师个体自身的意志约束为关键,以实现师生的幸福生活为旨归。主动性与受动性相结合,利己性与利他性相结合、生成性与稳定性相结合是它的基本特征。它至少包含专业发展自觉、生命关怀自觉、同侪互助自觉和个人修养自觉四个维度,经历前反思、反思和后反思三个阶段,划分为规范性自觉、内化性自觉和外化性自觉三个层次。关键词:大学教师;教学伦理自觉;内涵;特征;基本结构课题来源:本文系国家社科基金“十三五”规划课题“高校教师领导力发展研究”(课题编号:BI-A160102)的研究成果之一。作者简介:吴仁英/西南大学教育学部博士研究生,临沂大学教育学院副教授,主要研究方向为课程与教学论,教师教育等;滕蕊/海军航空大学青岛校区政教室副教授,主要研究方向为思想政治教育。高校教师乃大学之本,大学教师在改进大学教学质量,提升人才培养质量方面具有举足轻重的作用。现实生活中,为了调节教师、学生、学校等
在粤港澳大湾区制定实施区域示范法,是逐步解决粤港澳大湾区民商事法律冲突的有效路径。在全面准确贯彻“一国两制”方针,中央提出全面依法治国方略、全面管治权理论的背景下,随着区域经济一体化的推进,粤港澳大湾区制定实施民商事示范法的实践,以及粤港澳大湾区民商事法律语义规范结构与示范法相匹配等因素为区域示范法发挥作用提供了可能。在民商事实体法---程序法---冲突法的链条中,制定区域实体法示范法有利于根据双方的意思自治原则,化解部分区际法律纠纷,减少民商事区际法律冲突。
目的探讨氧化银钛纳米管()在治疗骨关节假体相关性感染过程中,对表面葡萄球菌及金黄色葡萄球菌的抑菌作用。方法月至只。体外实验:溶液与表皮葡萄球菌及金黄色葡萄球菌共培养,并计算菌落数及抗菌率。通过细胞毒性和细选取不同浓度的只新西兰大白兔建立人工膝关节置换术后感染模型,并随胞增殖实验检测的生物学测定。体内实验:选用机分为表复合涂层的螺钉,表普钉组兔术侧膝关节注入表皮葡萄球菌悬液,于金记录所有大白兔肛温、(普钉组兔术侧膝关节注入金黄色葡萄球菌悬液。在手术当天、注射菌液当天及注射后,、)及降钙素原两组P>溶液浓度的增加,抗菌率普钉组细普最高普钉组比较、死在体内外均对表皮葡萄球菌及金黄色葡萄球菌具有良好的抗菌作用,在治疗骨关节假逐渐增加,胞死亡数目和细胞增殖数目差异无统计学意义(P>普钉组钉组肛温注射后(最高(及金亡率为体相关性感染有良好前景。
生物学概念具有抽象性教学中可通过创设活动情境问题情境、构建概念,促进对概念本质的理解和概念转变,提高运用概念原理来解决实际问题的能力
新时代下促进世界各国马克思主义的交往互动,是发展21世纪马克思主义的重要路径。马克思主义作为一种世界性学说,奠定了21世纪马克思主义在世界范围内实现交往互动的存在根据和思想基础;作为先发国家的西方马克思主义,它们对资本主义社会的批判为解决中国特色社会主义发展进程中的难题提供了有益的启示和借鉴;当代中国马克思主义的理论创新与成功实践,为21世纪马克思主义的发展提供了有效可行的中国智慧和中国方案。
目的提高对肺癌(LC)并发肺栓塞(PTE)病人临床特征,危险因素及预后的认识。方法对2012年1月至2017年6月中国科学技术大学附属第一医院45例LC合并PTE以及45例同期确诊LC的病人临床资料、实验室检查、治疗方法进行回顾性分析。结果45例LC合并PTE病人临床表现主要有不明原因呼吸困难(34例75.56%)。其中,肺腺癌30例(66.67%),Ⅲ~Ⅳ期LC39例(86.67%),实验室检查,肺癌并发PTE者D-二聚体显著升高,与肺癌未合并PTE者比较,差异有统计学意义。多因素分析显示LC合并PTE危险因素包括病理类型(腺癌),TNM分期及D-二聚体。所有病人均接受低分子肝素抗凝治疗。结论LC合并PTE临床表现以不明原因呼吸困难多见;多数病人为肺腺癌、且处于Ⅲ~Ⅳ期,伴有高D-二聚体;此类病人预防性抗凝治疗是十分重要的。
无摘要
智能教育环境下的教学更加关注学习者的个性化诉求,而自适应学习能够为实现个性化教育提供技术和方法支持.文章从数据驱动的视角出发,通过开展国内外个性化自适应学习研究的综述分析,对其系统框架和相关组件进行阐述和解读.其中,重点从领域知识模型、学习者特征模型和教学模型三方面对其实现机制进行探析,提出当前研究存在的问题和不足,并在此基础上介绍了近年来可促进解释性提升的相关组件技术研究,奠定进一步深入个性化自适应学习研究的基础.
无摘要
我们考虑了一个具有相依结构的离散时间风险模型,其中索赔额{X”}”纠遵循一个具有独立同分布(i.i.d.)噪声项{£”}”/的单边线性过程,且噪声项和金融风险形成了一系列独立同分布的副本,这些副本是来自于具有相依结构的一个随机对(£,丫).当乘积£丫具有重尾分布时,我们建立了这种离散时间风险模型中破产概率的一些渐近估计.最后,我们使用原始的蒙特卡罗(CMC)模拟来验证我们的结果.
农业高质量发展是实现乡村全面振兴的有力举措,乡村振兴能够倒逼农业高质量发展持续推进。构建“统分结合、功能引致、双层联动”的农业高质量发展与乡村振兴动态反馈系统,可以明确二者的具体联动关系。但受制于资源禀赋、要素配置等因素,农业高质量发展与乡村振兴在产业融合、结构调整等方面仍存在一些不匹配、不适应的情况,农业的多种功能还未充分发挥。为此,需要加快农业与二三产业深度融合,实现与产业兴旺有效联动;推进农业供给侧结构性改革,实现与生活富裕内在联动;挖掘生态保护功能,实现与生态宜居高效联动;助推文化融合发展,实现与乡风文明有机联动;强化政策支持力度,实现与乡村治理有效耦合联动。
本文例谈了生态位概念对高中阶段学生理解群落以及种间关系等生态学概念的意义,并对其教育价值进行初步分析
零容忍一词已近滥觞,但对其内涵的理解不尽一致。不应仅从字面意义或数学意义上简单解读零容忍的内涵,社会学意义的解读更为可取。零容忍应分为立法上的零容忍和司法上的零容忍,立法零容忍是一种绝对的“无”的零容忍,司法零容忍则是一种有限度的、且是最低限度的容忍,此种最低限度容忍的具体程度面对不同语境、时空、对象时均有差异。我国施行零容忍政策有破窗理论和积极刑法立法观的理论支持,且其思想内涵在我国颇有渊源。对比域外“立法定性”的刑事立法模式,我国“定性+定量”的立法模式不利于实施零容忍政策。零容忍政策的实现应采取立法定性和“严而不厉”的立法模式,在司法上贯彻最低限度的容忍,力图破除法官滥用自由裁量权、过度刑法化和国家刑罚权的恣意扩张的担忧。
与传统股权相比,扶贫股在出资、股权类型、权利内容、收益分配、退出机制、风险防范等方面形成了许多创新做法,但存在制度回应弱、效益吸引力不够、相关利益协调不足、长效的收益分享机制缺失、平台治理参与局限等深层次问题。据此,应立足中国实践,在集体股的框架内,明确扶贫股的法律属性,以集体股制度创新为路径,从制度层面规范扶贫股。
124年和1980改革开放年、1992年、2001所样本高校在年来,我国高校内部管理机构设置的总体数量和结构类型发40生了巨大变化。本文基于年四个改革节点的数据,梳理并分析了不同阶段机构设置情况和变化趋势,以历史制度主义理论为分析框架,探究高校内部管理机构设置变迁的趋势和制度逻辑。本文发现:(1)改革开放以来样本高校的内部管理机构总数增长了四倍多,其中行政机构和附属机构所占比例持续上升、党务机构和群众机构的比重相对下降,机构设置呈多样化发展趋势,尤其是适应市场经济和社会多样化需求的机构类属不断增加;(2)高校内部管理机构设置受宏观社会结构影响,通过社会制度结构中的各政治或利益集团与行为者之间的互动博弈实现变迁;(3)高校内部管理机构设置变迁存在路径依赖现象,呈现“行政主义”倾向。基于研究发现,本文对高校内部管理机构设置进行反思并提出建议。
列宁政治教育思想阐明了“灌输”作为政治教育原则的重要意义,论证了政治教育的关键是理论斗争,明确指出了坚持马克思主义政党的领导是社会主义政治教育的本质规定,强调了革命斗争与社会实践作为政治教育可靠手段的重要性。列宁政治教育思想启示我们:要一以贯之地在大学生思想政治教育中坚持灌输原则;牢牢构筑马克思主义意识形态在大学生思想政治教育工作中的主导地位;始终坚持并加强党对大学生思想政治教育工作的领导;优化实践教育活动以促进大学生思想政治教育实效性提升。
多物料混合放热反应系统的设计与实现对化工、食品、医疗、冶金制药等行业具有一定的应用价值。反应器中涉及的温度、压力、液位、催化剂及抑制剂等变量直接关系着反应的转化程度及生产安全,因此对被控对象在进行工艺特性分析基础上设计了DCS控制系统,采用西门子PCS7软件与SMPT1000实验仿真设备探究系统可行性,并利用PCS7集成的WinCC完成监控画面组态。通过在半实物仿真实验装置上进行调试,系统满足了控制工艺要求并提高了控制精度。
基于F市经济发展的现状,围绕完善快递包装废弃物的回收,设计F市政府和居民之间的博弈模型,分别分析不存在外部压力和存在外部压力时博弈模型的结果,认为欠发展城市可以完善快递包装废弃物的回收,这不仅有利于快递包装废弃物的资源化利用,还能为欠发展城市生活垃圾分类处理制度建设打好基础。
在“光合作用的过程”的教学中,光反应和暗反应过程是教学的重点和难点,以科学史为依据,引导学生分析、比较、归纳相关概念,取得了较好的教学效果。