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教育
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美国新兴工科专业形成机理及对我国新工科建设的启示---以机器人工程专业为例
如何进行新兴工科专业建设是新工科教育改革的重要议题，直接影响改革成效。作为在我国刚起步的新兴工科专业，机器人工程在美国已有年历史，经历了嵌入式课程、独立式专业以及创新式认证专业三个发展阶段。本文通过构建发展模型分析框架，对美国机器人工程专业的形成机理进行梳理后发现，其由内外部动力相互驱使，借助外部环境响应逆向推动，循环促进新专业可持续上升式发展的模式值得借鉴。为此，我国新工科专业建设应该重视专业发展内部驱动力，确保新工科专业科学化设置;以专业认证为引导进行新专业设计，推动新工科专业高起点建设;不断吸收外部“响应”新要求，促进新工科专业可持续发展。
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基于单/多参数的DC-DC模块电源健康评估技术研究
随着电子产品的快速发展,系统设备对电源系统的性能以及可靠性提出了更高的要求,将基于状态的维修方法引入到电源可靠性保障领域十分必要.实现模块电源基于健康管理智能维护的首要基础是要准确获得电源的健康状态.针对两种型号的DC-DC模块电源提出了一种基于分布间距度量的单个或多个监测参数的健康评估方法.基于DC-DC电源的4个评估参数的历史监测数据,文中采用mRMR特征选择的方式提取出相关敏感退化特征,然后采用基于CV值(置信值)单参数及基于马氏距离多参数的健康评估方法,对两款直流28V转5V以及28V转3.3V的DC-DC模块电源进行健康状态评估,试验结果验证了评估算法的正确性和实用性.这种电源评估算法对于轻度退化程度以上的电源评估问题具有较高的准确率,该研究成果对DC-DC模块电源的健康评估以及解决电源产品的可靠性保障提供一种切实可行且具有工程化应用前景的方法.
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无限展长后掠翼边界层定常横流不稳定转捩分析
采用-0415翼表面粗糙度及后掠角对边界层横流不稳定性的影响常横流不稳定转捩，计算结果与试验数据吻合较好前;随着机翼后掠角的增加，转捩位置先前移随后逐渐靠后.湍流模型;
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瑞典高等教育国际化战略的理念、目标及支持体系---基于《瑞典高等教育和科研国际化战略》的研究和启示
21世纪是高等教育国际化的世纪，世界各国纷纷出台促进国际化的战略政策，以便促进高等教育发展。瑞典政府为因应世界高等教育国际化趋势，促进国内高等教育国际化发展，于2018年2月出台《瑞典高等教育和科研国际化战略》。该战略秉持教育作为社会人力资本、跨文化教育及在地国际化教育理念，提出高等教育国际化八大建设目标，并提出建立和完善高等教育国际化的支持体系，有效地提升高校学生、教师、科研人员的跨文化能力、国际化经验等国际化素养，建立完善的高等教育国际化工作的监控和评价机制等举措。而我国高等教育国际化应该学习瑞典实施在地国际化教育理念，完善国际化工作的外部支持体系，梳理高校国际化工作的内部保障机制，从而促进我国高等教育发展。
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谈统编教材教学用书对《刘姥姥进大观园》的解读
无摘要
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基于行业协会的克罗地亚学徒制发展特色及启示
克罗地亚学徒制由政府负责顶层设计与成效验收、行业协会承担学徒的实施与推广、职业院校和企业负责管理学徒、开展授课，具有治理架构责权明晰、多元主体共担学徒培训成本、企业导师的任职资格明确、完善的学徒培训质量认证评估标准等特点。借鉴克罗地亚学徒制发展的经验，我国应制定行业协会参与职业教育的法律制度，加强行业协会自身能力建设，构建企业参与职教认证制度，建立企业师傅遴选制度。
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我国劳动教育的价值缺失与重塑之路研究
教育观念边缘化、教育目的功利化、教育途径去身体化、教育环境去生活化等都是劳动教育在促进个体全面、深度、社会化发展等方面内在价值日益缺失的现实表征，我们可以从技术渗透的教育理念、学科融入的教育方式、立足生活本源的教育途径、乡土文化的课程资源以及物质与精神相结合的奖励机制等途径入手重塑劳动教育的内在价值。
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股票回购对高管薪酬激励水平影响的实证研究
研究实证检验了2007-2017年A股上市公司股票回购对高管薪酬激励水平的影响，发现股票回购作为管理层传递信息的方式之一，可通过企业业绩、股价等渠道影响高管薪酬激励水平。股票回购数量越大，高管薪酬激励水平越高，二者呈显著正相关;按企业产权性质分组检测发现，非国有企业股票回购对高管薪酬激励呈显著正相关，而国有企业并不显著;企业业绩在股票回购对高管薪酬激励影响中发挥部分中介效应。
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“网络学习空间人人通”区域应用实效分析
2018-2019年文章在持续深入年教育部连续两年组织开展，网络学习空间人人通网络学习空间人人通“应用普及活动评审的基础上”，应用普及活动”从建设与管理进一步推动空间应用的，服务与应用、组织与保障、等方面，及率。分析区域空间建设和应用情况2019“，应对人工智能网络学习空间人人通，分类推进空间建设，
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中小学教师信息化教学能力调研
新冠肺炎疫情期间，为保证师生健康安全，教育部出台“停课不停学”政策，组织全国中小学开展大规模在线教学。教师的信息化教学能力是在线教学顺利进行的重要保障之一。为全面了解“停课不停学”期间我国中小学教师信息化教学能力及不同教师群体(学段、城乡、教龄段)之间的能力差异，本研究开展了大规模问卷调查。调查结果表明，我国中小学教师总体上正面评价自身信息技术能力，但认为在线教学效果欠佳。这说明，中小学教师将信息技术能力转化为信息化教学实践时存在困难。不同学段、城乡及不同教龄段教师的信息化教学能力均存在显著差异:城市教师显著高于乡镇教师，年轻教师相较于老教师具有全方位优势。本研究对教师信息化教学能力发展提出了如下建议:重视培养教师使用信息技术开展教学实践、转变教学方式的能力;缩小城乡教师发展不均衡;为教师提供不同培训方案，考虑学段与教龄段差别。
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用有温度的教育,点亮乡村孩子的心灯--以徐州市贾汪区塔山镇中心小学儿童诗教学为例
留守儿童教育是中国社会转型时期教育公平的重要命题。面对大量的乡村留守儿童，徐州市贾汪区塔山镇中心小学以儿童诗教学为引领，改变教学方式，建设校本课程，拓展课程资源，不仅用诗歌照亮学生的童年，还用诗歌架起了城乡教育公平的桥梁。关键词:儿童诗教学留守儿童课程建设教育公平乡村教育塔山镇中心小学是江苏省贾汪区东南边其中父母双方都外出务工，只能和爷爷奶奶角一个镇上的农村小学。京杭运河从镇中穿等生活在一起的又在全部留守儿童中超过了行而过，悠悠长河孕育了一方风土人情。改半数，比例高达60%。在老师们眼里，这是
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统编教材课后小练笔编排特点及教学优化策略
小练笔是以课文内容、结构、表达方式为学习材料，将课文学习与写作表达训练有机融合的一种微型写作表达训练。读写一体化、呈现方式情境化、能力要求梯度化，是统编教材课后小练笔编排的特点。缺关联、量次不足、缺乏明确要求与具体指导，是值得商榷的地方。通过组构序列，依序练笔;循环往复，反复训练;变换化用，仿创练笔，可以优化小练笔，提高小练笔的质量。
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从《同音》旧版本中的“不行”字看西夏文的使用与规范
《同音》作为西夏官方编著的字书，对当时西夏字的通行情况具有总结和规范作用。现存《同音》旧版本中有15个字下注“篟膌”（不行），意为不再通行。通过对这15个西夏字的形音义进行分析，“不行”的主要原因可归纳为存在字形更简易或义项更丰富的通行字。但从现存文献中的具体用例来看，一些“不行”字实际还在使用。对于这一现象，可从三方面进行解释:一是仅知道部分现存文献的刊印时间，却不能明确其成书时间一定在《同音》旧版本之后;二是一字的“行”与“不行”不是一成不变的，可能一字在“不行”一段时期后，又因为某些原因再次通行;三是一些字的通行情况发生变化后，其后问世的字书也会作出相应调整，制定新的规范，从而影响其他文献的用字。
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血管内皮生长因子基因修饰诱导多能干细胞的生物学特性的研究
目的探讨血管内皮生长因子(iPSinducedpluripotentstemcellsMTT的表达水平(空腺病毒载体转染、N1方法检测转染能干细胞((纯即行传代培养，并采用培养上清液中的稳定表达该基因。诱导多能干细胞血管内皮生长因子转染基因表达
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绿色发展引领乡村振兴：内在意蕴、逻辑机理与实现路径
绿色发展引领乡村振兴作为一种新发展观，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，统筹解决好人与自然和谐共生问题，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。绿色发展引领乡村振兴，缘自绿色是乡村振兴背景下美丽乡村的内在意蕴，而其中的逻辑机理是:绿色发展是实现“农业强、农村美、农民富”的乡村振兴战略目标的必然选择、必然要求和必由之路。实现绿色发展引领乡村振兴，要用系统思维进行统筹谋划，从宏观的政策法律机制、中观的配套支持服务和微观的实践工作落地等三个层面进行着力，切实推动乡村绿色发展从理念转化为法律意志、政策机制和具体行动。
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探析深度学习表征的一种新方法社会认知网络特征(SENS)
近年来，深度学习在教育领域越来越受到重视，它被划分为三大维度:认知领域、人际领域和自我领域。已有的基于问卷%测试题和访谈等方式进行的学习效果分析,难以满足人们对于深度学习中的动态、过程和综合的分析需求&作为一种新的研究方法,社会认知网络特征(SENS)结合了社会网络分析(SNA)和认知网络分析(ENA)两种分析方法,能够很好地对深度学习的三个领域进行分析$通过对原有的SENS方法进行改进,提出了适合深度学习SENS方法的一般步骤，并对每个步骤进行详细的介绍;通过以两个典型案例展示如何利用SENS来促进深度学习，并将深度学习和在线协作数据分析相结合;提出了应用SENS的一些经验与建议,以期为今后研究深度学习提供新的思路和方法$
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论立德铸魂的价值意蕴、实践路径与战略意义
立德铸魂既是新时代应运而生的重大教育命题和育人成人的时代主题，也是教育的根本任务和重大使命。立德铸魂有着多维价值内涵，立德树人是教育的中心环节和价值旨归，铸魂育人是思想政治教育的价值功能和价值目标。立德树人、铸魂育人落地见效，要在实践拓展上狠下功夫，必须以新时代中国特色社会主义思想为理论指导，以坚持党的领导为根本保障，以教师队伍建设为关键环节。进入新时代，面对复杂的国际国内环境，立德铸魂在贯彻落实党的教育方针，培养社会主义事业接班人，识别和抵御各种错误思潮等方面，都具有重大而深远的战略意义。
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中学生物质奖励的审思与改进
近些年来，中学生的物质奖励额度越来越高、内容与形式日益丰富，人们对中学阶段物质奖励效果的质疑声也越来越高。物质奖励是以物质手段对学生进行支持和鼓励的方式，有着提高学生学习积极性、教师教学效率以及加强班集体建设等应然价值。但在实践过程中却容易出现降低学生内在学习动机、形成不良观念、恶化同伴关系以及限制影响效果等负面效应。基于此，对中学生物质奖励时，建议设置合理奖励阈值、丰富奖励方式、规范奖励评定、发挥奖励的教育性和人性化价值。
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一种基于MEMS倾角测量仪的设计与验证
在MEMS传感器的基础上设计并制作了具有大量程、高精度的倾角仪。测量单元采用3个正交的MEMS加速度传感器，在保证测量精度的同时加大了倾角的测量范围。硬件设计分别采用线性电源、高频控制芯片及高分辨率模数转换芯片实现倾角仪的小型化。对倾角仪测量时的测量误差通过建模提出了多位置标定补偿技术、分段式温度补偿技术及现场快速标定技术，实时保证倾角仪具备较高的测量精度。通过三轴温控转台对提出的3种标定方法进行了实验验证，不但证明了3种标定技术的有效性及实用性，且对倾角仪的标定精度均可达0.01°。
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基于时空观念素养的历史概念深度教学
无摘要