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中学生物质奖励的审思与改进

【摘要】 近些年来，中学生的物质奖励额度越来越高、内容与形式日益丰富，人们对中学阶段物质奖励效果的质疑声也越来越高。物质奖励是以物质手段对学生进行支持和鼓励的方式，有着提高学生学习积极性、教师教学效率以及加强班集体建设等应然价值。但在实践过程中却容易出现降低学生内在学习动机、形成不良观念、恶化同伴关系以及限制影响效果等负面效应。基于此，对中学生物质奖励时，建议设置合理奖励阈值、丰富奖励方式、规范奖励评定、发挥奖励的教育性和人性化价值。

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