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教育
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从“文学家”到“把关人”---论文学经典化历程中的传播主体
文学经典的建构过程与文学传播主体息息相关。后者无论作为文学作品的创造者、传播者还是审查者，总会以特定方式影响作品的传播深度与广度，从而成为文学经典化历程中最值得探究的要素之一。文学传播的主体身份既具有多元性，又是作为一个整体---“由小到大的分级系统”起作用的。以传播主体之于文学经典的亲疏关系为衡量标准，这一系统可以被区分为本源信息、复制信息和筛选信息三个层级的传播主体。此三者由小及大、互为表里，不仅在主体维度形成了一个文本传播得以展开的分级系统，而且充分反映出文学经典作为“历史流传物”的文化建构属性。
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数字经济：新时代的新动力
随着新一代信息技术的快速发展，数字经济已经成为各国争夺的战略高点，也是新时代引领中国经济增长的新动力，但现阶段关于数字经济的理论分析仍然较为欠缺。因此，本文从理论上对数字经济的基本内涵，包括基本定义、发展历程、传导机制和发展规律等进行分析，从全球和国内两个维度对数字经济的发展现状进行概括总结，并在此基础上对数字经济面临的挑战和机遇进行展望与分析，从而为数字经济在国内的探索与实践提供理论支撑。
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人工智能时代思政理论课教师发展的现实与未来
人工智能正重构传统教育生态,推动着思想政治教育向智慧思政转型。“人工智能+思想政治教育”在解放思想政治理论课教师体力劳动的同时,也引发了主体性危机。当前,思想政治理论课教师应深刻把握智能时代下理论与理论思维、人的发展和社会发展、行与知的关系,并通过学校、国家和社会层面的统筹规划、融通衔接、教育培养,不断审思人工智能与思政教育的深度融合之道,以切实履行好思想政治理论课教师的角色担当。
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“中国双向直接投资”专题导语
无摘要
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轮胎文字符号程序化设计
针对通用系统中没有轮胎文字符号专用设计工具文字符号设计过程繁琐设计效率低等问题，研究了文字符号程序化设计方法分析其加工特点，提出最小工艺间距的概念，建立最小工艺间距计算公式;提出辅助测量圆的概念，以帮助设计人员直观判断刀具能否通过相邻文字符号;建立文字符号轮廓曲线特征提取算法;建立文字符号关系特征辨别算法，实现文字符号轮廓曲线程序化判定等操作。基于从圆弧到圆弧之间的程序化位置调整、该方法提高了文字符号设计效率和设计质量，开发相应的插件，实现文字符号从直线到圆弧间距调整和间隔调整二次开发接口AutoCAD2014ObjectARX。、、、。。
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引向深度学习的“微探究”--以《鸿门宴》教学为例
针对高中文言文教学积弊，在整体感知基础上，以问题为驱动，激活兴趣，适时诱导，聚焦细处，见微知著，促进深度学习，提升学生人文素养与综合能力。
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从制度约束到活动引领：新时代高校师德建设的范式转换
无摘要
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超细钢丝棉在铁与水蒸气反应实验中的应用
就传统实验设计中水蒸气利用率不高及实验装置过于复杂等问题，用纯度与还原铁粉相似的超细钢丝棉代替铁粉与水蒸气进行反应，并对吸水材料和钢丝棉进行定量装配。实验设计具有装置简单、操作安全方便、现象明显、耗时短、实验原料价廉易得等优点。改进后的实验适合课堂演示和学生分组实验。另对该实验演示效果进行了讨论，指出了实验现象较为明显的原因。
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在中国珠算心算协会成立四十周年暨国际珠算科学文化学术研讨会上的致辞
无摘要
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李白“青莲居士”名号再考
一般认为，李白居住于蜀地绵州彰明县青莲乡，其自号“青莲居士”即得名于（乡''青莲乡”。考之佛教典籍，李白号“青莲居士”其实源于《维摩诘经》之“青莲”佛典，以表明李白尊崇佛教以及向往“维摩诘”的生活模式%《答湖州迦叶司马问白是何人》是李白自己解答“青莲居士”的最佳自证，李白诗歌中大量''青莲”佛教意象亦是明证。李白援“青莲”自号与弓r青莲”入诗，渊源有自，六朝至隋唐皆一脉传承。因此，'`青莲居士”是李白内心佛教情怀之外在身份认同。此外，遍考文献，{宋初《太平寰宇记》才有李白生彰明县''清廉乡”的记载，此后宋、明文献皆沿袭此种说法，{杨慎《丹铅续录》始有李白生于彰明县“青莲乡”的讹说，此亦为“青莲居士”无关居住地而源{佛典的有力旁证%
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正当防卫紧迫性认定标准的反思与重构
对于正当防卫紧迫性的认定标准，英美法系与大陆法系存在着主观标准说与客观标准说的对立，而在我国刑法理论界又有客观主观说、区分说、事后判断说之争。事后判断说虽居主流学说的地位，但其对司法实践“唯结果论”的影响较为严重。相较而言，与区分说相近的判断标准--新区分说，即在判断正当防卫紧迫性的有无时，以防卫人为视角的一般人标准为准，则可以避免将假想防卫纳入正当防卫之中;在判断正当防卫不法侵害的严重程度时，以行为人合理相信标准为准，则可以兼顾防卫人出于惊恐、激愤、紧张等心理状态支配下认定成立正当防卫的合理性。
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马克思论资产阶级在殖民地的伪善---以《不列颠在印度统治的未来结果》为中心的考察
本文以马克思在《不列颠在印度统治的未来结果》中所描述的资产阶级文明分别在其故乡与殖民地两副截然相反的面孔为契入点，全面梳理马克思批判资产阶级文明伪善的系统理论，并指出该批判与唯物史观创立之前的道德批判之间的差异。具体而言，本文呈现马克思批判资产阶级文明在殖民地伪善的内涵并比较其与马克思的道德批判之间的异同，揭示资本主义文明伪善的原因以及指出超越宗主国与殖民地之间矛盾的解决方法。在此基础上，本文提纲挈领地勾勒马克思、恩格斯有关资本主义与殖民地关系的理论对世界民族解放运动的影响和对贸易摩擦加剧与单边主义盛行的当代启示。
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新时代高职院校高质量发展的困境与突围
高质量发展是新时代高职教育发展的主题，然而由于发展不平衡不充分的基本国情、社会对职业教育的认识偏差、高职院校办学规模快速扩张和办学体制单一、高职教育起步较晚、对外开放程度不深、办学定位认知不准导致高职院校办学资源短缺和质量标准缺位，无法实现高质量发展。因此，高职院校要实现高质量发展，就应正确处理规模扩张与高质量发展的辩证关系、改革创新办学体制机制、科学构建内部质量标准体系。
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乡村振兴战略背景下的高职环境艺术设计专业人才培养
以苏州工艺美术职业技术学院环境艺术设计专业的人才培养为例，剖析了乡村振兴战略背景下的高等职业教育环境艺术设计专业人才培养模式，人才培养是落实乡村振兴战略的首要条件和重要保障，人才又是制约乡村振兴战略实现的核心要素。乡村环境发展与建设有别于城市环境建设模式，高职环境艺术设计人才培养应该充分结合乡村建设的特点，聚焦复合型、创新型环境艺术设计人才培养。
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中国中学生负性生活事件与抑郁症状关系的元分析
()本研究采用元分析方法对国内中学生负性生活事件与抑郁症状的关系进行探究，结果表明:中学生负性生活事件总分与抑郁症状存在正相关，其中人际关系、学业压力因子与抑郁症状存在高相关关系，受惩罚、丧失、健康适应因子与抑郁症状呈中等程度正相关关系。地区、抑郁测量工具类型对生活事件与抑郁症状关系有显著影响，学段对二者关系的影响不显著。
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填补创业意愿和行为间的“鸿沟”——创业加速器模式的经验与启示
大学生在创业意愿和行为之间存在着一个看不见的“鸿沟”,不确定性可能是造成具有创业意愿的大学生不进行创业活动的重要因素。创业加速器为初创企业提供必要的启动资金、密集的导师指导,以实验的方式帮助大学生开展创业活动,从根本上解决了大学生创业者的后顾之忧。文章从创业的逻辑入手,通过阐述和分析加速器的成功经验,为中国创业教育和扶持工作提供一种新的思路。
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五大发展理念引领下我国职业教育现代化建设研究
以“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念为引领，从动力支撑、路径选择及目标定位三个层面链接未来我国职业教育的实践与改革，理应从理论基础、体制机制、文化科技及教育理念领域加快发展动力的创新，牢固把握协调发展、绿色发展、开放发展三个关键点优化职业教育发展路径，并从以人为本、质量先行及机会均等方面促进职业教育共建共享目标的实现，从而推动我国更高质量、更可持续发展、更加公平的职业教育现代化进程。
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省域高等教育层次结构与就业人员受教育程度的适应性研究
高等教育只有在供给结构上实现合理优化，才能适应劳动力市场人才需求及就业结构。省域高等教育层次结构与就业人员受教育程度的适应性是衡量省域高等教育质量和水平的重要标志。本研究对2007-2017年全国及各省域高等教育层次结构和就业人员受教育程度的适应性关系进行了分析，发现我国高等教育层次结构逐步呈“橄榄形”状态，以本科生为主，研究生增长迅速，专科生比例不断下降，但就业人员的受教育程度仍然以专科为主，“金字塔形”明显，二者不相适应。依据适应性评价框架，省域之间的结构适应性状况差别较大，整体而言，重视专科培养的山西等省份适应性状态更好。
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真理的发现”与现代国家想象--论中国文学史编纂中的进化论思想
进化论对晚清以后的中国启蒙运动甚至革命运动都产生了重要影响，对文学史理论建构和文学史书写实践也产生了不可忽视的影响，进化论成为中国文学史的重要话语类型。进化论促进中国启蒙知识分子关于声音、人的精神和革命等“真理的发现”，即语言进化论促进声音的发现、历史进化论促进人的精神的发现、社会进化论促进革命的发现。“真理的发现”也就是中国知识分子追求现代民族国家的过程，“真理的发现”与现代国家想象是相互统一的。然而，反思进化论在文学史编纂中的影响也是不可忽略的。
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《大学生心理健康》慕课教学质量保障体系的建立与完善
发挥互联网时代优势，以服务督学、建立育人指导体系为核心，开设高水平的心理健康主渠道教育《大学生心理健康》慕课，能实现高质量心理健康主渠道教育的全员化覆盖。实践研究表明，新形势下建设通识慕课成为可行且必要的选择之一;精选师资、创新理念和营造互动环境等措施可保障课程建设质量;多层面“督学服务与指导体系”能保证授课教学质量;不断完善和细化督学服务与指导体系，将是心理健康教育质量提升工作的发展方向。