登录 | 注册
教育
-
阶层身份认同：理解我国农村籍大学生就读经验的新视角
本研究以阶层身份认同为探讨精英大学农村籍学生就读经历的理论工具。首先探索性地在社会身份转换中融入布尔迪厄阶层模型理论，即资本和生存心态支撑个体抽象意义上的结构空间位置，遵循文化建构的阶层身份分析路径，将情感回应纳入分析框架之中，以此搭建弱势阶层大学生阶层身份认同的理论框架。然后结合实证研究，考察高等教育场域结构与行动者主体能动性交互作用下，个体所秉承资本的增长和生存心态的转换如何成为他们重新确认阶层身份的锚点，而对不同阶层群体的评价和情感则在阶层身份认同过程中发挥重要的调节作用，基于此提出以阶层身份认同作为理解弱势阶层大学生就读经验的新视角。
-
推动儿童早期发展*---从个体到社会［美］加里·达姆施塔特（
多项研究成果表明，儿童早期发展对个体的身体发育、大脑发展、心理健康有着长远影响，甚至会影响下一代的健康和福祉。数据显示，全球中低收入国家有近2.5亿儿童处于风险之中（极端贫困或发育滞后），他们的发展是促进经济增长、推动社会公平、实现全人类福祉的关键。母亲孕期及哺乳期的护理和喂养知识的普及、回应式养育照护的实施、对心理健康的关注等措施，能够有效提高孕产妇及婴幼儿的营养及健康状况。本文由儿童早期大脑发育规律及面临的风险开始，从干预内容、政府参与以及干预成本效益等方面，对有效的儿童早期发展干预项目进行了系统描述，并指出政府参与儿童早期发展的重要性，希望为未来各国在该领域的探索提供新的启示。
-
医学院校分析测试中心建设与运行探究
为探究医学院校分析测试中心建设与运行的有效途径，分析了中心运行中存在的主要问题。在总结经验的基础上，针对这些问题，采取测试与教学有效结合、加强测试队伍建设、开展有偿服务、仪器托管服务、与临床结合等有效实践;并通过对检测基地建设、检测资质申报、平台配套人员配备等一系列举措，形成了特色鲜明的分析测试中心，取得了一定的成效。可为其他医学院校分析测试中心建设提供借鉴。
-
人工智能浪潮下成人教育发展境遇转变及反思
当下，人工智能逐渐成为社会各领域热议的话题，人工智能的发展是一场影响人类日常生活与社会发展的技术性变革。成人教育在每一次科技变革中会产生直接广泛的社会效益，在人工智能浪潮的影响下，成人教育的发展必将受到影响与挑战。通过描述人工智能的兴起，从成人教育的活动场域、课程内容、实施主体等方面分析人工智能浪潮下成人教育发展境遇的可能性转变，研究反思成人教育迈向人工智能时代的合理路径。
-
文明对话东亚人文交流的历史与展望--以中国与韩国的人文交流为例
中韩人文交流为东亚文明的形成与发展作出了重要贡献。前近代中韩人文交流以中心与周边的共同发展为基本模式，体现着互动与认同的发展原则、官方交流与民间交流并行的发展机制、共享资源与合作共赢的发展途径。近现代中韩人文交流通过历史转型与价值重建，建立“互为主体，平行多元”的新型交流关系，具体体现为互为主体与共创未来、交叉互动与价值多样化、共享资源与深度合作等。到了20世纪后半期，中韩人文交流经历了冷战时代的断裂和后冷战时代的多样化发展，尤其是中韩建交后，两国人文交流出现了崭新的局面。进入新时代，中韩人文交流要总结历史经验，继承优秀传统，明确新目标，坚持新理念，探索新路径，构建新体制，积极服务于中韩命运共同体乃至东亚命运共同体的构建。
-
先秦道家论礼之起源
道家的理想社会是以母系氏族社会遗风为蓝本而构建成的，比儒家的更远古，其对礼起源时间的追溯，也就更加遥远，《鹖冠子》关于礼的起源时间追溯到了天地初立的泰上成鸠时期。与儒家的礼本于人情和本于历史说不同，道家认为礼产生于对人类各种欲望的节制，这与法家的看法相似，但其本质区别在于道家从对人性的破坏这一点出发，认为礼的出现是人类社会堕落的标志，具有消极作用;而法家从现实功利性出发，认为礼的出现有效遏制了纷争，具有正面的、积极的作用。
-
沟通苏文与时文的桥梁---论南宋古文选家对苏文的编选、评点及其影响
在科举考试的刺激下，南宋古文选家吕祖谦、楼昉、周应龙、谢枋得等检择出苏轼文中以历史人物论为主的篇目并施以评点。通过这种方式，他们揭示出苏文立意追求新巧奇险与行文富于转折波澜的特点，使得士子可以在研习苏文的过程中领悟时文写作的技法，从而在苏文与时文之间搭建起了一道桥梁。选家的编选与评点对于扩大苏文在南宋科场中的影响有重要作用，但同时也在一定程度上限制了士子对苏文的理解。
-
高校课程教学对工科大学生学习收获的影响机制研究
探究课程教学对工科大学生学习收获的影响机制具有重要的实践价值。本研究着重探究“以学生学习投入为中介，课程教学对工科大学生学习收获的影响机制”。研究发现:工科大学生的学习收获及影响因素各因子的整体状态较好，但高校要注重学生专业能力和思维能力等认知能力方面的提升;课程教学对工科大学生的学习收获既有直接影响，也有以学习投入为中介的间接影响，且间接效应远大于直接效应。故而，高校要优化教学整体设计，既要鼓励教师采用翻转课堂教学模式，又要不断优化实践教学体系;同时，高校要引导学生合作学习与深入思考，发展学生的合作学习能力，培养学生的批判质疑精神，不断提升大学教学学习收获。
-
素养视域下的英语单元作业设计与载体创新
教育部指出要以学生发展核心素养为主线，全面深化课程改革。作业作为英语课堂教学的补充和延伸，在落实英语学科核心素养、培育学生关键能力中发挥着不可替代的作业。在单元主题意义的牵引下进行有效的作业设计，有助于学生学科核心素养的形成。通过设计“有意思”的作业，在“情境化”作业中提升学习能力;设计“有意趣”的作业，在“悦读型”作业中内化语言习得;设计“有意义”的作业，在“探究性”作业中助推思维发展;设计“有意味”的作业，在“体验式”作业中拓宽文化视野，从而全面提高学生的核心素养。
-
摄影《秋天(二)》
无摘要
-
“忠义”与明代书目著录《水浒传》的历史意义
明代书目著录章回小说《水浒传》时，或归于“野史”“传记”，或入“子杂”类，这与《水浒传》本名《京本忠义传》及其早期刊本系统题署含有“忠义”二字，有很大关系。在《水浒传》早期传播过程中，较早的一批谈论者是李开先之类的文坛名流，时人往往将《水浒传》比附于“史书”，认为《水浒传》所记多有所本。这种以为《水浒传》是史书的看法并非仅是当时民间的意见，而含有一定程度的官方意志。与《三国志通俗演义》一样，《水浒传》早期流传经历了社会上层向下层民间传播的过程。明代统治者从宣传“忠义”维护统治的需求出发，在都察院刊刻前曾对《水浒传》进行过“政审”。“忠义”思想成为《水浒传》早期传播过程中官方的主导意志，这就保证《水浒传》得以有效传播开来。
-
路径依赖及其破解 『双一流』建设背景下地方高校学科建设的
学科建设是地方高校生存与发展的核心竞争力。当前，地方高校学科建设还存在行政化管理为主导、目标定位与区域经济社会发展错位、学科方向有待进一步凝练且特色不明显、学科建设创新意识不足、学科建设激励机制和管理体制不完善等现实问题。而传统的路径依赖是重要原因。学科建设的路径依赖主要表现为“重点学科建设”的历史惯性、学科建设实践的多重锁定、学科建设的成本和学习效应以及学科建设利益主体的博弈与平衡等方面。在国家“双一流”建设战略背景下，地方高校学科建设要突破传统路径依赖，应完善“政府-高校-学院”一体化的学科制度体系，构建彰显“育人为本”和学科本质特征的文化-认知体系，促进“学科管理”向“学科治理”转变。
-
美国特许学校的得失经验与启示
美国特许学校在提升学生学业成绩、家长满意度、公众认可度和教师自主权等方面取得了良好效果，但在加剧社会种族隔离、破坏基础教育的公共性、造成公民教育缺位、损害了部分师生的权益等方面存在较大的缺失。特许学校取得的成效表明政府和市场协同配置基础教育资源等优势方面值得借鉴，其基础教育公立学校的转制、名校集团化办学等失败之处则对我国在公办民营学校建设方面给予了相应的警示。我国须要强化推进网明确学校转制或集团化办学的标准、规范审批机构的授权权力与责任。络技术与基础教育的结合、
-
中国旅游业发展效率时空分异及影响因素研究
改革开放40年来，旅游业已经成为中国国民经济的支柱性产业之一，但中国旅游业发展存在区域发展不平衡、不充分的问题.区域旅游业发展效率的时空差异及其影响因素研究有助于理解这一问题存在的原因，并为缩小地区旅游业发展差距提供参考依据.借助修正的数据包络分析（DEA）模型测算中国大陆31个省（市及自治区）2000年一2016年的旅游业发展效率，并选取2000年、2005年、2010年、2016年4个时间节点，利用G指数、锡尔系数从不同角度分析中国省域旅游业发展效率的区域差异格局及其变化，并运用Tobit回归分析方法模拟中国省域旅游业发展效率的影响因素.结果显示：2000年一2016年中国大陆省域旅游业发展效率均有所提高，正在由粗放式向集约化转型；旅游业发展效率存在明显的区域差异，且差异主要来源于四大板块内部，但区域差异已波动缩小；旅游业综合效率受旅游产业地位的正向驱动作用最强，纯技术效率受到交通可达性的正向影响最大，规模效率主要由区域经济发展水平和政府重视程度驱动.
-
做一个有梦想的语文人
无摘要
-
我国减负政策执行的现实困境及治理策略---基于委托代理理论的视角
政策执行是一个典型的委托代理模型。在委托代理理论视域下，减负政策执行涉及多层、复杂的委托代理关系链。委托人和代理人目标函数不一致与信息不对称带来的逆向选择与道德风险问题，是导致减负政策执行遭遇重重阻滞和陷入困境的主要原因。推动减负政策执行利益整合、削减委托代理信息传递链条和构建“火警式”监督机制，是治理该政策委托代理问题的可行之策。关键词:减负政策;政策执行;委托代理理论;逆向选择;道德风险课题来源:本文系教育部人文社会科学研究项目“教育政策过程中利益表达与参与机制的比较研究”（项目编号:19YJA880069）的研究成果之一。作者简介:韩晓敏（1987-），女，河南濮阳人，浙江大学教育学院博士研究生，主要研究方向为基础教育改革、教育政策;孙元涛（1975-），男，山东莱州人，浙江大学教育学院副院长、教授、博士生导师，主要研究方向为教育基本理论、基础教育改革。2018年12月，中国教育三十人论坛学术委员会行。公开发布《2018中小学生减负调查报告》，对全国多一、减负政策执行中的委托代理关系个省市、16830余名家长进行学生课业负担的大样
-
随迁老人城市适应状况及社会工作介入研究--以“城市性”兴起为背景
以“城市性”为理论视角，“城市性”兴起为研究背景，对随迁老人城市适应状况进行调查研究发现，社会适应上，随迁老人与当地居民交往较为肤浅，与子女交流不够充分;娱乐活动内容偏少，生活比较单调乏味;社区参与不够积极。文化适应上，语言交流存在障碍;与子女生活习惯和价值观念存在差异。心理适应上，总体生活满意度较高，但城市归属感弱。对此，社会工作，包括个案工作、小组工作、社区工作、社会行政及社会政策均可介入随迁老人城市适应问题，通过增强老人适应主动性、改善家庭关系、重建社区集体意识与集体生活、消除政府制度性障碍等，帮助随迁老人尽快适应城市生活，促进我国和谐社会建设及城市化、现代化的发展。
-
“问题”中的“难题”才是课题
无摘要
-
论自然资源法双重体系之建构
根据法构成的基本理论，法的体系一般包含内在体系和外在体系两个部分。内在体系的价值理念引导外在体系的形成，外在体系多以内在体系载体的形式出现。在自然资源法领域，内在体系将自然资源法蕴含的公平、秩序、可持续发展等理念寓于该法的基本原则中，利用法律原则引导法律规则和司法实践的基本功能发挥，实现自然资源法的社会效用。外在体系以成文化法律原则和法律规则的形式，将法律一般精神和核心价值进行外显，实现从抽象法治精神到具体法律规范的转化。只有通过对法律基本原则具体化、动态化及法律规则动态化的技术性处理，才能构建具有融贯性的自然资源法内外体系。
-
论基层协商民主机制的法治化
无摘要