素养视域下的英语单元作业设计与载体创新
【摘要】 教育部指出要以学生发展核心素养为主线，全面深化课程改革。作业作为英语课堂教学的补充和延伸，在落实英语学科核心素养、培育学生关键能力中发挥着不可替代的作业。在单元主题意义的牵引下进行有效的作业设计，有助于学生学科核心素养的形成。通过设计“有意思”的作业，在“情境化”作业中提升学习能力;设计“有意趣”的作业，在“悦读型”作业中内化语言习得;设计“有意义”的作业，在“探究性”作业中助推思维发展;设计“有意味”的作业，在“体验式”作业中拓宽文化视野，从而全面提高学生的核心素养。
