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教育
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论“儿童利益最大化”在家事立法与司法中之贯彻与完善
“儿童利益最大化”已成为我国家事立法、司法发展的必然趋势。但该原则在我国目前处于起步阶段,对抚养费、探望权、儿童参与权等方面的法律规定并没有充分体现“儿童利益最大化”原则,加上对儿童心理疏导非规范化和父母轻率离婚造成子女身心伤害等问题,导致在家事纠纷中难以贯彻“儿童利益最大化”原则。要在家事纠纷中真正实现“儿童利益最大化”,我国立法应当调整抚养费的标准、赋予儿童主动交往权以弥补探望权规定的缺憾、提高儿童参与度、心理疏导规范化以及配套规定离婚冷静期和亲职教育以减少对子女的伤害,促进我国在处理婚姻家事纠纷中能够全面、准确地体现保护未成年子女利益的立场。
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高校艺术设计课程教学中创造性思维的培养--评《当代艺术设计教育探索》
无摘要
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统编语文教材表达要素教学建议
统编语文教材编排聚焦表达要素，着力培养学生表达能力。倡导按文类表达特色、以多重视角解读文本;按文本特点与单元语文要素、书后习题等统筹提炼表达目标;按年段特点、单元要素整合教学内容;因课文、课时、重难点、学情精选教学策略。注重比较探究、思辨阅读和迁移运用，形成专题化、阶梯化、项目化学习平台，让小学生在实践中运用、领悟表达特色，培养表达能力，发展辩证思维，掌握学习方法，形成良好习惯。
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宪法实施与宪法监督内在逻辑的制度性展开
在以规范宪法学为主要视角的前提下，考察宪法实施与宪法监督衔接展开的实证问题，需要在狭义的制度性概念范畴内，厘清宪法实施路径与方法之间的理论矛盾，解决宪法实施与宪法监督衔接中要素性节点与程序性节点契合不畅的困境。解决节点性衔接问题可以从三个层面展开:消解宪法研究模式的错位，解决要素性节点问题，协调宪法监督主体、对象同宪法实施主体、对象的相互关系;廓清宪法实施与宪法监督相关制度的界限，特别是立法路径的宪法实施与合宪性审查制度的界限;充分利用现有制度资源，以短线目标与长线目标共进的态度弥补宪法实施与宪法监督衔接的断裂。
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从现代货币理论看美国贸易逆差的本质和成因
西方主流经济学仍用金本位时代的贸易顺差和逆差概念解释在现代主权货币体系中的美国贸易逆差问题。现代主权货币理论认为税收驱动主权货币创造，并且国家财政赤字为本国私人部门和国外部门提供净金融资产，这为我们理解目前美国贸易逆差的本质和根源提供了一种独到见解。在布雷顿森林体系下，美元霸权地位使原本为主权货币的美元在国际货币体系中拥有超主权货币角色。布雷顿森林体系的崩溃清除了美元供给的黄金羁绊，为垄断资本主义金融化开辟道路。此后，美元的主权货币和超主权货币的双重角色助推美国财政赤字，这成为美国巨额贸易逆差的主要根源，在美国财政赤字、贸易赤字和国债之间形成了一种独特的货币金融性的“寄生”关系。由财政赤字产生的贸易逆差相"-3于美国隐蔽地实现主权债务输出(或转嫁)，可见美国贸易逆差的本质是一种金融掠夺。
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建筑工程技术专业人才培养方案的研究
为了贯彻教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》，落实《呼伦贝尔学院“十三五”发展规划》，推进转型发展，创新培养人才模式，提高人才培养质量，本文对建筑工程技术专业人才培养方案的框架结构、课程体系等进行深入研究，给出强化“课证融合”和“岗位能力的培养”的措施，从而制定出适合呼伦贝尔学院转型发展需要、符合应用型人才培养目标要求的建筑工程技术专业人才培养方案。
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网络智能时代纸质阅读向数字阅读模式跃迁的裂陷与弥合
在网络智能时代，以逐行逐页阅读、深度阅读、沉浸式阅读为主要特色的纸质阅读，加速向以超文本阅读、浅阅读、浏览式阅读为主要特色的数字阅读跃迁。就阅读形态而言，虽然纸质阅读与数字阅读各有自身的特色和优势，但是这一由纸质阅读向数字阅读的结构性跃迁，不仅颠覆性地改变人类社会的知识生产与传播形态，而且也在一定程度上导致了纸质阅读与数字阅读模式之间的巨大裂陷，它主要表现在:人们的文化养成与信息消费的心理失衡、“修齐治平”与娱乐猎奇的理性错位、明德至善的人生价值与急功近利的现实追求之间的抵牾和悖离。因此，客观地说，当下浅表化、碎片化以及快餐式的数字阅读对于我国现代文明社会的建设、传统文化的守正创新与人文精神的坚守，产生了重要影响。为此，我们必须正视网络智能时代数字阅读所产生的心理、理性以及人生价值追求的裂陷，弥合纸质阅读与数字阅读模式之间的裂隙，努力实现数字阅读与纸质阅读的共融共生。
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唐宋诗板考——以《岳阳楼记》“刻唐贤今人诗赋于其上”新证为中心
无摘要
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学位论文选题的自我追问与确证--一种教育学的视角
研究起于问题的选择与确证，而问题的选择与确证则是一个上下求索的过程。在此过程中，研究生的学位论文选题皆需自我追问与确证，因为研究毕竟是研究生自己对拟研究问题的创新求解，其他人只能给予帮助或启发，但却不能替代或包办。从过程来看，学位论文选题的自我追问与确证大致要经历三个阶段:一是切己之问，确定学位论文选题的议题;二是学理之问，澄清学位论文选题的问题;三是创新之问，构思学位论文选题的假设。
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基于多元智能理论的高校体育教学路径探析--评《体育教学与模式创新》
无摘要
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反思与重构：成品油税目具体化路径之优化
要]]在在““悦达公司诉常州市国税案悦达公司诉常州市国税案””中中，“，“生物重油生物重油””的定性存在争议的定性存在争议，，其根源在于成品油税目范其根源在于成品油税目范围的不确定围的不确定。。国家税务总局通过规范性文件具体化税目具有正当性国家税务总局通过规范性文件具体化税目具有正当性。。但现有路径因但现有路径因““一事一议一事一议””模式下模式下的的反复修正反复修正，，类推适用的一般化缺乏一贯性类推适用的一般化缺乏一贯性，，形式上极不稳定形式上极不稳定。。又因成品油实质及消费税立法宗旨等因素又因成品油实质及消费税立法宗旨等因素的的忽略忽略，，导致规范性文件内容实质存在问题导致规范性文件内容实质存在问题。。加之加之，，规范性文件审查制度尚不完善规范性文件审查制度尚不完善，，纳税人只得承受实质之纳税人只得承受实质之不公不公。。为了税收执法中征税范围的确定为了税收执法中征税范围的确定，，具体化税目时应禁止具体化税目时应禁止““一事一议一事一议””模式模式，，适当限制国家税务总局解适当限制国家税务总局解释权释权;;允许纳税人参与税务行政解释制定
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多维互动线上教学法在教学中的应用
无摘要
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“双一流”建设高校如何遴选研究生导师--基于政策文本的计量分析
基于导师遴选办法的计量分析发现:“双一流”建设高校在导师任职的基本条件上有刚性标准,但也探索柔性的遴选机制;教学要求主要集中于教学工作量;科研要求具有明确的量化标准,且覆盖论文、课题、知识转化多个方面,在校际呈现层次性特征;博士生导师遴选大多数是由学校审批,硕士生导师更多是由学院组织选拔聘任。大多数高校细化师德师风、学术伦理等评价规则,建立了明晰的“负面清单”。优化导师遴选需要回归导师职业活动的本身,更加注重教学过程、研究生指导的评价,并关注新型指导模式。
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哥伦比亚大学留学归国群体与中国教育学的创建
中国教育学真正植入现代大学学科体系，成为一门被广泛接纳的学科，离不开留美归国生群体的卓越贡献，其中哥伦比亚大学的留学归国群体作用尤巨。他们实质性地促成了教育学领域的“现代学术转型”。由此开始，西方的教育学议题、方法（论），逐渐成为体制化的现代中国教育学术日益崛起的主导力量。通过邀约美国教育学名家、创办《新教育》、积极介入社会与教育改革、参与教育学分支学科建设，哥伦比亚大学留学归国群体极大地提升了教育学在民国学术共同体中的影响力,使其成为当时较好体现“学术现代性”的“显学”。
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人工智能赋能高校人才培养变革的研究综述
“人工智能+高等教育受政策推动，以智能技术变革高校人才培养模式成为政策关注的重点处于教育信息化2.0其本质内涵是强调智能技术对高等教育的全面变革;，。“社会认知分析表明人工智能+公众关注，”阶段高等教育”+中的人才培养问题关注，“人工智能+人才培养”上的智能技术应用问题当前对“。人工智能高等+的研究中”，关注点包括支持学生学习的学习分析技术和自适应学习未来教师的能力转型和持续提升教学管理，，教学资源上的资源建设和开放共享学习环境上的技术升级和环境设计未来人工智能赋能。教师和学校三方逐步融入，、教学管理、、、资源与环境等关键要素最终实现对高校，，提升学习高等教育”人工智能“教育上的流程变革和新型评估，高校人才培养需要从学生人才培养模式的全面变革。高校;人工智能
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“爱国主义”意蕴论析
释。实际上，爱国主义作为一项处理个人与国家关系的政治原则、道德原则、个人品质，其意蕴可从知、情、意、信、行即知国的认识、爱国的情感、望国的意志、信国的信念、报国的行为五个方面加以分析。知国即对祖国以及个人与祖国关系的理性认知，它是爱国主义的认知前提;爱国即炽热的爱国之情，它是爱国主义的情感寄托;望国即对祖国生存、发展、复兴充满期待，它是爱国主义的精神动力;信国即对祖国的坚定信念，它是爱国主义的信念支撑;报国即报效祖国的具体行为，它是爱国主义的行动落实。[作者简介]（北京肖群忠，中国人民大学哲学院教授;李营营，中国人民大学哲学院博士研究生100872）。中华民族有悠久的爱国传统，也是实现中华民族伟大复兴的强大精神动力清故本文欲从知情意信在当代。、、、、。行五个方面全面揭示并阐发。但在弘扬爱国主义的过程中爱国主义“，”爱国主义是我们长期以来倡导的”“五爱道德规范之一，爱国主义概念常常模糊不的内在意蕴。一、“爱国主义”含义辨析段玉裁的或“说文解字注《》戈为武器”，“”:“一，“
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从《说文解字》授课到学术著述：章太炎《小学答问》编纂修订考
《小学答问》是章太炎以答问形式考求《说文解字》本字、探求语言孳乳规律的学术著作。1908年4月至1909年7月，章太炎为钱玄同、朱希祖、周树人等在日留学生分三次讲授《说文解字》，以此为契机，章太炎于1909年编定《小学答问》，交弟子钱玄同以“隶古定”誊写初稿。1911年夏，《小学答问》初版在浙江刊成，共119条，收录单字考订117条，后附“转注”“相反为训”2条。1914年至1915年，章太炎幽居北京，修订《小学答问》，因初版“转注”条经修订后收入《国故论衡·转注假借说》，修订版中删去此条，另增5条，共123条，先后收入1915年出版的右文社本和1919年出版的浙江图书馆本《章氏丛书》。《小学答问》上承《新方言》又下启《文始》，其编纂与修订体现出章太炎小学研究的不断成熟，也反映出章太炎学术著作与国学讲习之间的紧密联系。
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教科书美学教科书研究的新视野
教科书是呈现美学要素的载体，是落实美育目标的媒介，深入发掘教科书美学要素和美育功能，有助于宠善教科书研究体系，为教师＇利用教科书进＃美育提供依据，从而达到学生审美发展的目标。建构教科书美学需要对研究对象、研究内容以及研究方法进行搞理，.以明_其研究范式。同时，作为教科书和美学的交叉研究领域，有必要明晰二者在教科书美学中的基本祥貌、地位以及联结肴两大板块的内在机制，以此明确教科书美学的学科性质和发展方向。关键词:教科书美学;教科书;美学中图分类号:G423文献标志码:A文章编号:1000-;&1_（:2020）320
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后疫情时代城市治理的精细化
关于后疫情时代的城市治理，唐皇凤认为，疫情防控成为检验世界各国政治制度比较优势和国家治理效能的试金石。当下，需要全面分析新冠肺炎疫情对我国城市治理体系和治理能力现代化的中长期影响，洞悉“危中之机”并有效“化危为机”，积极探寻后疫情时代推进城市治理现代化的战略路径。刘建军认为，后疫情时代优化基层社会治理，既需要关注关键节点、发挥制度优势，又需要探讨权利让渡并找准撬动支点。尤其值得关注的是，后疫情时代中国如何与世界交往?中国与国际社会交往的专业优势和制高点在哪里?专业回归应该为这些问题提供答案。陈进华认为，在城市治理中加快提供更好的精准化、精细化服务成为应对时代挑战、落实治理战略、释放治理效能的具体要求与路径选择。与传统粗放式城市治理模式不同，城市治理的精细化服务在治理内容、参与主体、服务对象以及路径支撑等多方面都有着根本性的创新与转变。黄建洪认为，疫情冲击波所造成的极限挑战，直逼人们习以为常的思维方式、生产方式和生活方式的底线，形成全球性重大公共管理议题。面向未来，基于社会实践结构的巨变，构建更有质量的城市韧性，需要我们更新城市治理观念、治理构
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“双高计划”背景下高职院校国际化发展的导向、问题与对策
“双高计划”的实施，为推动高职院校国际化发展提供了强有力的支撑。高职院校国际化建设，首先应明确发展导向，以服务国家战略为根本、以内涵建设为重点、以特色办学为主线、以打造品牌为抓手，全面提升国际化发展能力和水平。当前我国高职院校国际化发展存在办学机制不健全、教育资源不充分、平台建设滞后、师资力量不足等短板。基于“双高计划”的建设方向，补足国际化发展短板，要加快完善高职国际化办学的管理体制机制，强化教育资源建设，搭建国际化发展实践平台，坚持本土师资培训与国外师资引进相结合的原则，打造优质国际化的师资队伍。