教育
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基于创业教育与专业教育的耦合机理,以课程要素耦合为核心,构建面向课程推进模式的创业教育与专业教育融合的新课程体系,是旅游高职院校增强创业教育实效、提升创业教育水平、培养创新创业人才的根本要求和实现路径。在旅游专业教育与创业教育的耦合过程中,关键是在专业教育中渗透创业教育,依据创业教育的目标和内容来设计课程体系。通过构建创业教育课程体系,可以促使创业教育在旅游专业教育中明确自己的位置,并且反哺专业教学,从而实现旅游高职院校面向全体、基于专业、融入旅游行业、贯穿人才培养全过程的创业教育目标。
作为文化沉淀的载体,村寨搭建起联系传统与现代生活的桥梁。重新审视近十年中国少数民族特色村寨建设的出发点和落脚点,需要在回应群众需求、实现共享发展以及推进基层社会治理现代化层面进行思考,以此昭示其价值确定、价值选择及价值追求。通过案例分析和事实研判,能够清晰认识到当前村寨建设中存在的显性和隐性冲突,这致使其发生形式与实质的裂变。只有彻底超越传统的“中心-边缘”结构和工具主义思维,在编制村寨规划、多元主体共治、上下联动探索、因地制宜布局和推动人才发展上进行安排,才能促使少数民族特色村寨建设在程序与实体层面实现融合共生,进而建构起传统与现代融合、城市与乡村并轨的治理体制。
教育政策比较研究日益成为教育研究的热点领域。既有研究存在着以下问题:在研究对象上,偏重单一国别而缺失真正意义上的多国比较;在研究目的上,偏重借鉴功能而非促进知识生产;在研究方法上,偏重文献研究而忽视多学科方法的运用。教育政策比较研究需要转型:超越单一国别研究,通过国家间教育政策异同的比较生成新的教育政策知识;超越简单化的教育政策借鉴,通过教育政策的比较研究与交流促进一国教育政策的内生发展,生成本土化的教育政策理论,与其他国家的教育政策实践和理论展开对话;在教育政策文本分析之外,借助于历史学、人类学和实证研究等多元方法,比较分析多国教育政策过程及其与历史、文化和社会结构的联系,提升教育政策研究的水平。
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由于托育服务与妇女就业之间存在紧密联系,托育服务往往被认为是促进性别平等的重要手段之一。不过,现实生活中,托育服务业的从业人员几乎全为女性,男性很少参与托育服务领域。托育服务领域存在严重的性别区隔现象。性别区隔不仅影响了男性的参与,也影响了托育服务自身的健康发展。在我国重构托育服务体系的重要阶段,相关政策设计要引入社会性别视角,努力改变托育服务中的性别区隔现象,大力倡导男性参与,积极主动地采取一定的行动和策略,不断营造托育服务性别友好的社会氛围。
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从中国的经济学建设来说ꎬ近代以来ꎬ经济学作为一个科学学科在中国开始建设ꎬ始自期ꎮ我国大多数综合性大学设立经济学学科ꎬ初期基本上模仿西方大学经济学的教育体系ꎮ在中国经济学的年新中国成立以后在很大程度上又偏向教学和研究过程中ꎬ从最开始作为学科引进ꎬ全面偏向西方ꎬ到了苏联ꎮ独立地探讨中国特色社会主义理论、中国特色社会主义经济学、中国特色社会主义政治经济学的进程ꎬ可以说是在进入改革开放以来才真正达到一个新的阶段ꎮ和历史相比ꎬ中国现在从事经济学教学和研究有一个好的条件:既有鲜活的问题和强烈的理论需求ꎬ也有以往所不具备的理论的自觉和探索的自信ꎮ世纪初194920
运用CiteSpace对CSSCI数据库2083篇中国教师教育研究论文进行知识图谱分析,认为教师教育正式提出的20年既是研究起始期,又是发展期。教师教育研究的热点和前沿主题多样,更迭频繁,而且呈现出高度一致性,教师教育理论与实践、教师教育体系、体制和模式、教师职前培养、教师专业化及专业发展、教师教育课程及教学和国外教师教育是研究的主流,研究呈现从宏观-微观-宏观与微观结合的趋势;在构建中国特色的教师教育理论上,研究者仍任重道远。
随着我国建筑行业的不断发展,人们对建筑的要求也水涨船高,世界上的许多发达国家已经开始注重建筑行业的工业化进程,即提前把部分构建在工厂预制成型、现场组合安装,这种便携高效的工业化生产装配模式就是预制装配式建筑施工的基本初衷。装配式施工技术有生产速度快、效率高、减少人力、绿色环保等诸多优点,是现代建筑行业实现现代化的重要标志。我国借鉴国外建筑工业化的成功之道,整个建筑行业掀起了一股预制装配式建筑施工工业化生产的热潮,但随着这股热潮的不断扩大,现浇结构体系有所改变,而预制装配式建筑施工所存在的弊端也逐渐显露出来。
职业院校承载着培养技能劳动者和高素质技术技能人才的历史重任。河南机电职业学院“线场课堂”实践提供了一个产教深度融合的技术技能人才开发解决方案:教学计划--教学任务对接生产任务;教学活动--根据淡旺季企业订单组织实施;教学运行--生产教学一体化,以产定学、以产带学、以产助学、以学促产、以产促研、以产促创。同时,妥善处理企业选择、安全保障、氛围创造、动态反思等事项。“线场课堂”为合作企业培养了数量充足的高素质技术技能人才,得到企业、学生、家长、政府、社会多方认可。
运用“结构-冲突”的分析框架,通过对Z县精准扶贫案例的分析发现,贫困治理中的冲突可概括为两类,分别为主体间冲突和项目制冲突,而导致精准扶贫陷入两类冲突的重要原因是结构性要素的失衡。具体而言,贫困治理中的结构性失衡主要表现为:制度结构的非稳定性、利益结构的非均衡性、治理结构的非对称性和资源结构的非对等性。在当前精准脱贫的决胜攻坚阶段,应注重从村庄治理入手,通过结构性调适建立起相对均衡的体制机制,进而化解贫困治理中的冲突与矛盾,推动基层治理现代化。
在中学开展生物学科技实践活动有利于提升学生的综合素养。本文就平时的教学实践,阐述了如何在中学阶段有效地开展生物学科技实践活动,对这方面工作提供有益的启示。
由于交通闭塞,生产生活水平低下,在很长的历史时期内,德江土家族傩堂戏具有较为浓厚的迷信成分。随着经济社会的发展不断进步,特别是当前各类电子产品、网络的迅速普及,土家族地区的人们生产生活方式已经发生了翻天覆地的变化,傩堂戏这一随着社会发展而发展的古老戏剧也在不断的推陈出新,傩堂戏带有迷信成分的祭祀仪式正不断被剔除,演出的内容正逐渐向世俗化发展。其演出剧目里面蕴含的“和”的思想与当今社会所倡导的和谐文化有很多相通之处,有助于土家族地区构建和谐社会,营造出友好型社会的环境文化氛围,推动和谐社会建设。
少数民族传统体育文化是我国传统体育文化的重要组成部分,也是我国民族文化多样性的重要体现。传承、保护、发扬民族传统体育文化是保障传统体育文化多样性和建设"文化自信”的必然要求。本文采用文献研究法、田野调查法、访谈法、观察法等方法,对当代保安族聚集区内保安族传统体育文化进行考察和研究。研究发现:保安族传统体育项目在其聚集区已销声匿迹,分析其消亡的原因主要有保安族传统体育对环境依赖性过强,今昔相比人文环境发生了巨大变化,加之体育大环境发展及适应效应,而且民族传统体育传承环境缺失也成为重要因素。研究认为,以保安族传统体育文化为代表的民族传统体育文化面临巨大的生存危机,需要充分认识环境对传统体育文化的深刻影响,认清现实对进一步保护和传承民族传统体育文化具有积极的现实意义。
企业内部控制要想得到有效实施,就需要了解内部控制的真实状况,因此构建一套能够满足我国企业管理需要的内部控制评价体系尤为重要,可以促使企业加强内部控制体系的建设并认真执行,并保证内部控制体系得到持续有效的改进。
《红楼梦》丰富而精美的饮食呈现既是物质文化的留影,也是隐性文化的表达。在对以四大奇书为代表的中国古代小说进行梳理后发现:《红楼梦》与众不同地插入了一个独特的“野味体系”,这在四大奇书中几乎完全没有;反之,四大奇书中常有的牛羊之类“家味”在《红楼梦》中却也全无踪影。这种野味书写当源于满族食俗,随着满族入主中原而融入到中华饮食文化中来,侧面反映出民族融合的历史过程。身兼汉满文化之长的曹雪芹在大观园中为我们建构出了鲜活的历史文化情境,这一情境既是我们理解、重温过去的凭藉,也是观照、反思当下的入口。
马克思主义的科学实践观从实践视角把握人与世界的关系,实现了世界观上的根本变革;把实践作为理论的立足点和归宿点,实现了思维视角的根本转换;揭示了合规律性与合目的性相统一的实践逻辑。在科学实践观视域下,价值必然是一个实践范畴,它反映了实践中人与世界、主体与客体之间的需要满足关系、目的实现关系,从而实现了对价值概念的合理解读。
《纳米材料》课程主要讲解纳米材料的结构与性能之间关系的概念与理论,这种定位决定了纳米材料课应采用逻辑教学法.在这种方法下需找到课程逻辑起点,然后沿着起点设计出一条课程主线,建立课程理论体系,从而合理承接培养方案中的课程群.在《纳米材料》中,纳米结构就是逻辑起点,主线就是“结构与性能”的关系.故该门课程应按“结构和性能”这条主线展开.对现行纳米材料课程内容进行分析,大部分内容均可用主线串联起来.该方法为类似的逻辑性课程教学方法改革以及在课程章节内容之间建立逻辑关联提供借鉴.关键词:纳米材料;结构与性能;课程主线;逻辑性教学