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教育
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终身职业能力视域下的农业转移人口社区教育研究
基于终身职业能力开发的社区教育有助于推进农业转移人口市民化进程。基于此，分析农业转移人口终身职业能力开发的必要性，探讨社区教育的优势特征，设计基于终身职业能力的农业转移人口社区教育开发机制，从而提出多元主体参与的运行机制、政府提供法律和资金保障机制以及各主体与社区教育资源的融合机制。
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基于机器视觉的道路车辆高度测量方法的研究与应用
基于机器视觉技术，利用双目摄像头拍摄被测车辆视频图像，根据投影结构光测量技术，利用解相位结果进行三维计算，生成三维点云;将三维点云中每个Z值与设定车辆高度标准进行比较，判断是否超过限定高度。大量示范点的实测结果表明，这种实时检测装置来检测道路车辆高度安全方法识别率高，满足实际工程需要。
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《政府工作报告》中国特色词汇的文化对应与英译策略研究
《政府工作报告》中国特色词汇是凝聚中国文化，构建中国话语体系的重要组成部分。我们将2016-2020年《政府工作报告》中出现的所有中国特色词汇，按照中、英文化对应情况分为文化完全对应、文化部分对应和文化完全不对应三种情况;然后依次对中国特色词汇的专有名词、缩略词、成语、典故和比喻词的文化对应与翻译策略进行数据分析;结果得出五年《政府工作报告》中国特色词汇的英译72%采取了保留中国文化意象策略。这一策略促进了富有我国执政理念、文化底蕴和社会主义核心价值观等内涵的中国特色词汇更好地走出国门，让世界各地读者都能了解中国情况，熟悉并欣赏中国文化，有助于构建中国话语体系。
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“对比实验+现象驱动的知识挖掘”在高分子材料合成创新实验教学中的尝试与运用
高分子材料合成实验是高分子专业的核心实验课程之一，如何建立实验课程与理论课程的有效衔接，加深学生对所学知识点的深入理解和活学活用，是本课程的主要目标。为此，笔者和教学团队提出:在同一个实验中改变某个实验变量，在教学班中引入对比实验，通过这些改变引起的不同实验现象和由此产生的材料性能的迥然差异，引导学生从现象出发，联系理论课堂知识进行深入分析。这种尝试有效改变了以往实验教学中所有教学班千篇一律的操作和几乎完全相同的实验现象与结果，有效激发了学生的主动性，提高了其分析问题、解决问题的能力。2年的实验教学反馈表明，“对比实验的引入”和“现象驱动的知识挖掘”帮助学生有效巩固了理论课堂的知识点，做到了活学活用。
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英国中等教育政策发展的文化性及启示
无摘要
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实质性解决行政争议视角下我国行政诉讼补救判决之完善
2014年修订后的《行政诉讼法》第1条增加了“解决行政争议”的立法目的，一些具体制度修改上对这一立法目的进行了回应，其中，第76条、第78条确立了一种新的判决形式--补救判决即是一种体现。然而,上述法条仅以“判决责令被告采取补救措施”的表述对补救判决予以规范,但对该判决的适用条件、具体程序、救济制度等未予以明确，导致司法实践中的适用状况较为混乱。补救判决相关规则的缺失，亟待对实践的反思及对实体规范的深究为基础进行完善。在具体布设中，应当进一步明确补救判决的适用条件、确定具体适用程序、完善救济及保障制度，以达到实质性解决行政争议的立法目的。
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一类带Hardy-Sobolev临界指数的非局部问题正解的存在性
本文通过变分方法获得一类带Hardy-Sobolev临界指数的非局部问题正解的存在性,推广并丰富了已有文献的结果.
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斯诺命题的实践解读
斯诺命题的出发点是科学文化与人文文化之间的分裂,其哲学根基在于现代与前现代、西方与非西方之间的一场认识论断裂。如果我们从划界的逻辑走向划界的活动,就会发现斯诺命题的三种分裂(时间、空间、认识论)都不存在。我们一直生活在一种杂合的非现代的世界之中,两种文化在实践中是交织在一起的,分裂仅仅是人为制造的一种假象。承认这一世界的杂合性,对我们更好地反思两种文化之间的关系具有重要意义。
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浅析政府会计制度下高校应付职工薪酬核算
新的政府会计制度中对应付职工薪酬的账务处理有相应规定，但在具体实务中，高校需要在政府会计制度框架内，结合管理实际，具体问题具体分析。以高校具体业务处理为例，对职工薪酬的账务处理进行优化，以满足高校管理和核算需求。
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帕金森病的嗅觉障碍
无摘要
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分形裂缝性页岩气藏多段压裂水平井瞬态压力特征
基于分形理论和连续性假设，考虑页岩气吸附解吸、基质-裂缝窜流等机制，建立分形裂缝性页岩气藏多段压裂水平井试井解释模型，并通过拉氏变换、点源函数及压降叠加原理等方法得到模型的解.绘制无因次压力随时间变化的双对数曲线，研究分形裂缝性页岩气藏多段压裂水平井的压力特征，分析分形指数、分形维数等参数对压力动态的影响.结果表明:分形裂缝性页岩气藏多段压裂水平井的压力动态可划分为7个流动阶段;分形指数越大或分形维数越小，晚期径向流直线段的斜率越大;其它参数对水平井的压力动态也有一定的影响.
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否定极性副词与肯定结构的共现状况及原因分析
否定极性副词是副词中一个特殊的类别，是指一些对否定性语境有依赖性，经常或只用于否定结构的副词。本文基于语料库，详细描写了部分否定极性副词与肯定结构的共现状况，分析了可与之共现的原因:使用了隐含否定语义的动词、副词以及句型等的表达，其句法结构虽为肯定，但实际上形成的是隐性否定语境;“是、要”等非典型动词，其用法可能会溢出动词的要求和范畴,从而允准否定极性副词;部分成员因为已经与其他词形成了固定搭配，造成其间再难以插入否定词;可共现的肯定结构在语境中临时获得了消极否定语义等。
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组织创新与制度优化：英国高等教育治理体制改革新向度及基本逻辑
本文深入剖析了英国新一轮高等教育治理体制改革的逻辑动因、高等教育治理组织机构创新以及制度优化策略。研究发现，英国本次高等教育治理体制改革充分体现了机构重组与深度协同相统一、追求卓越与全面公平相统一、资助原则与学术价值相统一的基本逻辑。借鉴英国经验，我国“双一流”建设背景下高等教育治理体制改革应处理好“创新”与“守护”的逻辑法则。
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美之精神内质和价值意趣
在文艺价值的诸多构成因素中，美是核心成分也是基础部分。因为美既是一切文艺最重要的本质属性和要义构成，也是文艺内容形式的托底奠基成分。美是一切文艺的精神内核和价值意趣，是文艺价值的凝聚升华与追求目的。美不单指向自由、解放、善行和美德，更指向心灵、精神和灵魂，还指向一个高贵美好的理想世界。美展示自由精神，凝聚一切力量，提升文艺作品的价值品味与精神境界。美之精神内质涵括美形、美情、美意3个方面。无论是物或是人，美形皆为世人提供了味之不尽的心灵享受，极致高妙的永恒之美。美情则把日常生活中的情绪、情感、情思加以提炼升华，改造成富有审美意味、美感形式和价值意趣的再生情感。美意则是主宰、引导和支配美情的头脑和心脏。倘若说美形的功用主要是亮眼、养眼，那么美情的功用主要就是亮心、养心，美意则是支配形体和情感的最高统帅，是一切文艺的根本价值之所在,也是引导所有文艺活动的最终依据。
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影响新市民城乡情感粘性因素的logit分析
新市民在城乡一体化进程中具有浓厚的城乡情感粘性。显著影响新市民城乡情感粘性的因素是“婚姻状况”“同样光荣（感觉涉农工作，同样光荣）”“工作城市级别”“到老家距离”“为农家服务（所在单位为农家提供服务）”“国家重视（三农）是起因”“工作地点”“技术职称”及“政治面貌”。除“政治面貌”负向影响外，其它均为正向影响。
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1例脊髓延髓肌萎缩症患者的临床分析
目的探讨脊髓延髓肌萎缩症（spinalandbulbarmuscularatrophy，SBMA）的临床特征及诊断。方法对1例四肢无力伴言语含糊的患者进行临床、实验室、神经电生理、基因学检查。结果男性患者，慢性起病，表现为四肢无力，缓慢进行性进展，逐渐出现言语含糊、肌肉萎缩，血清激酶水平升高，肌电图EMG提示神经源性损害。结论脊髓延髓肌萎缩症的临床特征与肌萎缩侧索硬化（amyotrophiclateralsclerosis，ALS）极其相似，通过病史、查体、实验室、神经电生理、基因检测有利于疾病的诊断。
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思想政治课议题式教学的实施路径
议题式教学是活动型学科课程实施的重要方式之一。“人工智能的辨析与创想”议题教学，尝试进行一题多“议”的序列化活动:议题“商议”，在议题情境的多重描绘中回归知识教学的基点;议题“争议”，在议题辩论的思维碰撞中强化价值引领的基点;议题“决议”，在议题决策的反复斟酌中直面问题解决的难点。
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研究生国家奖学金评审的现实困境与优化路径 --基于10所_双一流_建设高校的评审实施细则分析
对教育资源较为丰富的5地10所“双一流”建设高校的研究生国家奖学金评审实施细则进行分析，从实施细则的共性与差异中凝练评审共识，探究高校在研究生国家奖学金评审过程中存在的现实困境与优化路径。结果表明:目前我国研究生国家奖学金评审面临着实施细则专门性不足、分类评价理念彰显不足、对刚入学的新生评价方式有待商榷、信息公开程度不足等现实困境。认为进一步制定完善的校级评审实施细则、建立健全分类评价机制、重新审视新生参与评选的必要性、实施申请人公开答辩与差额评选等优化路径等，以深入推进研究生国家奖学金政策的有效贯彻落实，助力我国研究生培养质量提升与高校“双一流”建设。
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诱导多能干细胞技术及其应用研究概述
细胞编辑技术可以将已高度分化的体细胞去分化，并且重新逆转为一种被称为诱导多能干细胞的细胞，这是生命科学领域的一个重大进展。与胚胎干细胞相比，诱导多能干细胞不但具有自我更新与分化为三胚层细胞的能力，而且可以避免干细胞研究中遇到的伦理道德和免疫排斥等问题，在医学研究及临床应用中有着广阔的前景。本文概述了诱导多能干细胞技术的实施步骤和应用研究，为生物学相关内容的教学提供基本资料。
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联通主义学习理论视角下微型学习与高职院校教学整合研究
无摘要