床边护理教学在护理教学中的应用价值分析
【摘要】 目的在护理教学中应用床边护理教学的应用价值分析。方法将2019年在我院实习的120名护理实习生最为此次分析对象，随机将其分为分析组和对比组，各60名，两组均给予常规护理教学，分析组则加行床边护理教学，实习结束后将两组实习生的临床实际护理技能得分和理论测试成绩进行对比。结果分析组的理论测试成绩相对于对比组,无显著差异，P>0.05，不具有统计学意义。但分析组的临床实际护理技能得分高于对比组，组间差异P<0.05，具有统计学意义。结论在护理教学中应用床边护理教学，可明显提高实习生的实际操作水平，有利于提高实习生综合能力。JournalofColorectal&AnalSurgery结直肠肛门外科2020年月第26卷第S1期181 7
