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西药房创新分-全带教模式与传统带教模式效果研究

【摘要】 目的：研究西药房分-全带教提高学生的专业理论知识水平、实践技能能力的效果。方法：实验组采用分-全带教模式，对照组采用传统带教模式，比较两组学生在专业理论知识与实践技能的考核成绩差异。结果：实验组学生的专业理论知识与实践技能考核成绩均高于对照组（P<0.01）。结论：分-全带教模式有利于学生对专业理论知识与实践技能的培养，能更全面地提升学生的药学服务能力，在西药房带教工作中有良好的应用前景。［

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