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基于工作负荷评估的管制学习实践课程时间设置

【摘要】 为了优化管制学习实践课程的时间设置，设计了以场景变化为控制变量的单因素管制模拟机实验，使用回归分析方法和靴值分析方法分析实验数据，通过分别建立的不同理论下的参数与工作负荷的回归模型，对比模型的预测性能并选择出了预测性能最好的2个评估变量，构建可以代替主观量表的学员工作负荷评估的模型，使用管制学员工作负荷模型评估了在相同绩效表现下的学员管制负荷，最终选择出了更优的管制课程的时间和模式设置方式。

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