Williams生活技能训练缓解系统性红斑狼疮患儿父母亲职压力的效果观察
【摘要】 目的]评价Williams生活技能训练缓解系统性红斑狼疮（SLE）患儿父母亲职压力的效果。[方法]2017年3月-12月便利选取北京市某三级甲等医院儿科病房住院就诊的SLE患儿父母74人。采用时间分组方法，先收集对照组再收集干预组，两组各37例。对照组接受儿科病房常规护理;干预组在接受儿科病房常规护理的同时，住院期间接受Williams生活技能训练。在干预前、出院前、干预后1个月和干预后3个月采用亲职压力量表简式版评价患儿父母的亲职压力情况。[结果]共70例完成资料收集，两组各35例。干预前两组患儿父母亲职压力总分以及亲职愁苦、亲子互动失调和困难儿童3个维度得分差异均无统计学意义（P>0.05）;干预组患儿父母亲职压力总分以及亲职愁苦和困难儿童维度得分在干预后各时点（出院前、干预后1个月和干预后3个月）均低于对照组（P<0.05）;干预组患儿父母的亲子互动失调维度得分在干预后1个月和3个月均低于对照组（P<0.05）;干预组患儿父母的亲职压力总分以及亲职愁苦、亲子互动失调和困难儿童3个维度得分在干
