基于标准的职前体育教师质量认证程序开发调查与分析
【摘要】 在前期基于《教师专业标准》而开发的职前体育教师专业标准(包括3个维度、8个领域、24个标准和242条具体要求)的基础上，通过对国内部分高校的65名体育教育专业负责人进行调查，从而为认证程序开发提供科学依据。结果表明:(1)当前开发基于标准的职前体育教师质量认证程序非常有必要且可行;(2)认证程序的重点是考察职前体育教师的整体绩效表现，为人才培养提供反馈信息;(3)国家可考虑成立专门组织开展认证工作，认证应采用匿名方式，以保证认证程序实施的科学、客观和公正;(4)可通过公布认证通过高校名单，减少未通过认证高校的招生名额，同时与教师资格证挂钩，招聘时优先考虑通过认证高校培养的职前体育教师等方式，对我国体育教育专业的建设产生根本影响。关键词:体育教师;体育教师专业标准;职前体育教师教育;认证程序;体育教育专业
