中学生武术文化认同：结构、量表及特点
【摘要】 运用文献资料法、问卷调查法、专家评价法和数理统计法等，严格遵循问卷编制、修订及统计检验等心理测量学标准程序，在分析中学生武术文化认同结构基础上编制了《中学生武术文化认同量表》，并根据测量结果分析中学生的武术文化认同发展、变化特点。结果表明:1)中学生武术文化认同是一个多维度结构，由武术文化价值判断、武术文化情感投入、武术文化行为卷入、武术文化身份确认4个一阶因子构成;据此而形成的《中学生武术文化认同量表》由38个题目构成，具有良好的测量学信度与效度。2)随着年龄的变化，中学生武术文化认同及其各维度的变化呈现非线性、复杂性特点;男生在武术文化情感投入、武术文化行为卷入两个维度上表现更为积极。3)中学生武术文化认同与其参与武术运动的内在动机、行为具有一定关联性;在实践教学中可参考中学生武术文化认同的结构特征与维度含义，构建相应的教学内容与教学方法。
