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人文教育融入高职工科专业课程的路径探索--以航空工程材料课程为例

【摘要】 随着我国产业结构调整和效益提高战略的实施，高等职业教育发展迎来前所未有的机遇和挑战。而目前高等职业教育在人文教育方面存在着不足，尤其体现在工科专业上。以航空工程材料课程为例，探索如何从课程角度出发，帮助高职学生建构意义，提出了从求真、价值、精神等三个维度来增强人文教育，以期进一步提高高职教育水平。

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