临床护理教师岗位胜任力现状调查及影响因素分析
【摘要】 目的调查临床护理教师岗位胜任力现状，分析其影响因素，为临床选拔、评价、培训临床护理教师提供参考。方法采用临床护理教师岗位胜任力问卷对北京市某三甲医院名临床护理教师进行横断面调查，并进行岗位胜任力影响因素的单因素分析和多元线性回归分析。结果临床护理教师岗位胜任力总均分为（92.27±9.07）分，处于较好水平;排序后位的条目属于专业个维度。多元逐步回归分析显示，工作年限、临床教学年限、是否承担过科室教学干事（护理单元总带教）、科室知识和教学能力教学氛围、护士长支持力度、临床教学时间满意度为岗位胜任力的独立影响因素（P<0.05，P<0.01）。结论三级甲等医院临床护理教师总体胜任力水平较好，但是需要对其教学方法、法律、法规、人文方面加强培训，同时护理管理者应建立科学合理的科室教学管理机制，给予更多支持，从而在个人和组织两个层面提升临床护士的教学岗位胜任力。
