温州市某医科大学学生医患关系认知及其对专业学习的影响
【摘要】 目的:调查当前医学生对医患关系的认知情况及其对专业学习的影响ꎮ方法:使用自制调查问(普对问卷结果进行统计分析ꎮ结果:位医学生进行抽样调查ꎬ并用SPSS22.096.5%卷对大一至大五共800及率)医学生从新闻媒体途径了解医患关系ꎬ不同年级医学生对于媒体报道的认知评价存在显著性差异(P)ꎻ高、低年级医学生对当前医患紧张程度的评价无显著差异(P0.01的缓和持更悲观的态度(P存在显著性差异(P突的焦虑ꎬ加强医学生的职业认同感ꎬ提高医学生专业学习的积极性ꎮ<)ꎬ但高年级医学生对今后医患关系>0.05)ꎻ医患关系紧张程度认知不同的医学生ꎬ在职业认同感、学习积极性等方面)ꎮ结论:国家、社会、媒体、学校等多方应从不同角度一起努力降低医学生对医患冲<0.05<0.01
