社区护士对脑卒中偏瘫病人实施赋能教育的效果观察
【摘要】 目的]探讨社区护士对脑卒中偏瘫病人实施赋能教育后自我效能、运动功能、生活自理能力和生活质量的改善情况。[方法]选取2018年7月-12月上海市某三级甲等医院住院就诊的首次脑卒中且出院后选择居家护理的病人为研究对象。将经过课堂培训的护士家访的脑卒中后居家护理的病人设为对照组，将经过课堂培训及工作坊培训的护士家访的脑卒中后居家护理的病人设为观察组，社区护士在课题培训的基础上增加对社区护士赋能教育工作坊培训，在脑卒中病人出院后进行家访3个月。两组病人均采用慢性病自我效能量表、Barthel指数评定量表、Fugl⁃Meyer运动功能评分量表、脑卒中专用生活质量量表分别评估脑卒中病人自我效能、运动功能、生活自理能力和生活质量。[结果]干预后观察组病人自我效能、运动功能、生活自理能力和生活质量得分均高于对照组（P<0.05），且脑卒中复发率也低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。[结论]赋能教育工作坊模式，能有效地提高社区卫生站护士的能力，脑卒中偏瘫病人经社区护士赋能教育后生活质量提高。
