MOOC+FCM”混合式教学模式的改革深化与瓶颈突破---兼论财会类本科与MPAcc课程教学设计差异
【摘要】 高等教育课堂建设与改革是提升课堂教学质量的必经之路，“MOOC+FCM”混合式教学模式已得到了广泛认可与推广，受到了社会各界的广泛关注，成为当前高等教育教学的主流模式。然而，“MOOC+FCM”混合式教学模式应用实践中仍然存在诸多问题，成为制约教学改革成效进一步提升的瓶颈。本文基于混合式教学改革背景与“MOOC+FCM”混合式教学改革现状的分析，厘清了“MOOC+FCM”混合式教学模式内涵、构建了基于“MOOC+FCM”的财会类课程混合式教学模式并对其闭环教学流程进行了详细阐述，并结合当前财会类本科与MPAcc课程教学改革实践，深刻剖析了该混合式教学模式的应用困境，进而提出了深化改革的对策建议。
