基于慕课的“订单式”培养模式在护生实习前强化训练中的应用
【摘要】 目的]探讨基于慕课的“订单式”培养模式在护生实习前强化训练中的应用效果。[方法]采用方便抽样方法，抽取我校2013级护理本科班的201名护生为对照组，2014级护理本科班的144名护生为观察组，在实习前的强化训练中，对照组采用传统教学方法，观察组采用基于慕课的订单式培养模式，比较两组护生的训练效果。[结果]两组护生技能考试成绩、学习投入总分及各维度得分比较差异均有统计学意义（P<0.05）;观察组护生对教学方法的评价高于对照组（P<0.05）。[结论]基于慕课的“订单式”培养模式能激发护生的学习兴趣、增加学习投入并提高操作能力及动手能力，达到良好的教学效果。
