在曲折中前行新中国70年教育管理学的发展
【摘要】 新中国成立70年来，我国教育管理学走过了改革开放前的艰难性发展、改革开放后的恢复性发展、21世纪以来的反思性发展等曲折的发展道路。新中国成立初期，先是对教育管理学进行初步改造，继而移植苏联，之后教育管理学受到冷落，不仅学科位置被弱化，其学术研究也被迫中止。1978年开始恢复重建，而后渐入佳境，走向深化与繁荣，学科建设蒸蒸日上，学位［不断增设完善，经典教材、著作以及学术论文层出不穷。进入21世纪后，学界开始进行批判性反思，考虑立足本土、走中国特色的教育管理学发展之路。70年教育管理学的发展，给我们的经验启示是多方面的：宏观政策环境是教育管理学发展的必要基础；学科自身努力是教育管理学发展的內在动力；扎根中国大地是教育管理学发展的必由之路。
