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对于《中医诊断学》教材中“痹证”“痹病”二词混用的思考

【摘要】 目前所用的《中医诊断学》教材中，存在着“病”“证”二字混用的现象。选择应用最为广泛的两套规划教材，对教材中多次出现的“痹证”“痹病”二词加以梳理，分析其内涵和使用原因，并探索教学中应对的方法。发现“痹”字用在症状表现或病机中时，没有歧义;而“痹”用在证名中时，指的是被称作“痹证”的病名，而非叫做“痹”的证名。建议教材中规范类似文字，将作“病名”解释的“痹证”词语统一为“痹病”。

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