个体关于加工流畅性的信念对字体大小效应的影响
【摘要】 本研究考察个体关于加工流畅性的信念对学习判断(Judgmentoflearning,简称JOL)的影响,探讨字体大小效应的产生机制。研究通过两个实验分别考察个体关于“字体大小影响加工流畅性”(实验1)以及“加工流畅性影响记忆效果”(实验2)等信念对字体大小效应的影响。结果发现:1)当人们相信大字体更流畅(实验1)或者越流畅越好记(实验2)时,他们在大字体项目上的JOL值显著高于小字体项目上的JOL值;2)当人们相信小字体更流畅(实验1)或者流畅性与记忆无关(实验2)时,他们在大字体和小字体项目上的JOL值无显著差异,字体大小效应消失。上述结果表明,个体关于加工流畅性的信念是字体大小效应产生的重要原因,是人们进行学习判断的重要线索。
