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大学生参与集群行为的风险及管控

【摘要】 学生集群行为容易发展演变为没有明确目的、不解决任何切实问题的狂热行动，亦可能带来无关的“价值累加”，刺激和制造社会矛盾。学生在社会认知上的“自我中心”加剧了集群行为的风险性。当学生集群行为发生时，需要学校管理者或教师紧急介入实施规范策略，促使学生个体和集群剥离，做好事前管理、事后防范的监控工作，严肃对待学生合法合理诉求，认真履行职责，促进学生心理“断乳”的社会性成长。

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