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高效语文教学当以非指示性预习为基础

【摘要】 相对于目前教师们广泛应用并以导读单、学习单等命名的指示性预习而言，教师不提出具体指示和要求，完全放开地让学生获得和表达真实感受的“非指示性预习”具有“真正落实以生为本理念、获得丰富多元教学内容、构建教学相长课堂、体现自主合作探究学习方式、实现语文指导生活宗旨”等优势。“非指示性预习”使文本解读更具多元性和逻辑性，使课堂实施更具积极性和主动性，使学生学习更具独立性和批判性，因此成为实现高效语文教学必需的基础。

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