平衡标准与差异：走向公正的评估--基于上海特色普通高中评估实践的研究
【摘要】 评估标准是评估的重要组成部分，是对评估目标的具体阐述，对整个评估活动起着方向引领的作用。评估标准是专家评估的“尺子”，评估标准是对程序公正的维护，不同的评估者只有参照同一评估标准进行评估，评估结果才具有公信力。但评估对象之间存在个体差异，特色普通高中评估也因此面临公正困境，需要在标准和差异之间保持必要的张力，做到以评估标准为准绳，同等对象同等对待，遵循平等原则;评估标准强调共性与个性相结合，关注增值，遵循差别原则;设置多个评估环节，给予过程性支持，遵循补偿原则。
