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基于APOS理论的生物学概念教学---以“基因突变”为例

【摘要】赵佩资1李秋石1，*（1河北师范大学教师教育学院石家庄050024；2河北省武安市第一中学武安056300）APOS理论是一种建构主义学习理论。本文基于APOS理论，以“基因突变”为教学案例进行教学设计，让学生通过“活动-过程-对象-图式”四个阶段主动地探索和发现知识，提高生物学核心素养。