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基于UbD理论的化学教学设计研究---以“酸、碱、盐在水溶液中的电离”为例

【摘要】 UbD理论注重以教学预期目标为导向，通过先预设评估标准，再设计学习活动，最终达成对科学本质理解的学习目标。尝试采用理论及其操作模式，对高中化学“酸、碱、盐在水溶液中的电离”教学内容进行教学设计，并对今后教学中推广和实践这一教学理论提出了几点思考。UbD