创设问题情境提升生物学学科核心素养的二轮复习策略---以“艾滋病”专题为例

【摘要】 本文以艾滋病专题为例,以培养学生的生物学核心素养为基点,以社会热点生物学问题解决为主线,通过创设情境知识