在线教学历史回溯：现实审视及价值引领
【摘要】 在线教学是一种基于技术支持的、教与学在时空上分离的教学形式。它扩大了优质资源的辐射范围，在一定程度上满足了学习者的个性化需求，是课堂教学的重要补充。应该充分利用在线教学的优势为促进学生学习服务。教与学时空分离的本质特征决定了在线教学之于学生学习只能“补位，不能“越位。当前在线””教学存在许多亟待规范的问题，应该通过加强在线教学特殊性的研究，增强在线教学的科学性;重视政府引导和监督，提升在线教学的整体质量;优化在线教学的技术环境，增强技术支持教学的能力;重视教师信息化教学能力培养，提升教师信息素养等方式
