大类招生培养模式下“课程思政”建设的探索与实践——以新疆大学中国语言文学类专业为例
【摘要】 中国语言文学类专业是各高校人文社科院系开设的传统专业，普遍具有办学历史较长、学术积淀深厚等特点，因此也常常作为大类招生培养的试点专业。“课程思政”教育理念给边疆多民族地区的高等教育提出了新的课题。基于特定地缘政治位置，新疆高校处于意识形态领域反分裂反渗透斗争的前沿阵地，这就要求我们在学科建设、专业建设和教学科研的各个环节中必须筑牢阵地意识，确保教育教学全过程的意识形态安全。在这样的背景下，以“课程思政”建设推进本科人才培养，将“立德树人”切实贯彻到课堂教学、实践教学、创新创业和校园文化建设等具体环节，是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的必然要求。
