教育硕士（现代教育技术）专业学位研究生“创客教育”课程设计研究
【摘要】 目前，“创客教育”课程建设尚处于起步阶段度上制约了该课程的开设。文章遵循创客教育基本理念与专业相结合的，以服务于全日制教育硕士“创客教育课程还比较少见这在一定程，”（现代教育技术）专业学位硕士研究生培养目标为宗旨，主要依据课程设计要素探讨了，“课程设计问题”，并基于乐高机器人套装进行了实践，创客教育探索研究认为创客教育”:“课程目标主要是培养学生在教育教学实践和研究中的创新能力课程资源应遵循开放;可依据，学做创””“”“的思路“。经济性性、进行设计;针对性及个性化原则进行开发与利用、课程评价应重视过程性和终结性评价的结合;课程活动应以项目为主要内容单元重视评价主体和评价内
