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例析翻译过程中核糖体移动方向的判断

【摘要】作者基于新课标中关于培养学生“科学思维”这一核心素养，联系多年教学经验和高中学生实际，以例题的形式从三个角度、四种方式对“翻译过程中核糖体移动方向的判断”这类题目的解题思路作整理归纳。