数学伙伴学习：内涵、价值与实践
【摘要】 )数学伙伴学习是指学生以多个伙伴为学习共同体，基于数学学习任务，在自主探究、分享交流、思辨提升的过程中进行学习。伙伴学习与小组合作学习在学习动力源、学习运行纽带、学习生成与建构等方面存在差异。从情感方面看，伙伴学习能够更好地激发学生的学习情感，彰显学习者的主体地位，更深度地与同伴进行互动交流;从认知方面看，伙伴学习能够更充分地呈现学生的多元方法，促进学生对知识的整合性理解，推动学生的深度思维。数学课堂教学中实施伙伴学习应重视其适切性和有效性，选择操作探究性学习内容，关注建构学习场域、分享共研、自主调整、多元评价等几个主要环节。(
