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构建县域教师专业发展实践新模式

【摘要】 针对当前农村教师专业发展困境，本文提出要构建县域教师专业发展教研训一体化实践模式，形成城乡一体、“捆绑”发展、过程管理“三位一体”的教师培训工作新机制;遵循资源整合、本土化、全员参与的培训工作策略，建立以校长（园长）高级研修、送教送培、学科工作坊为重点的县域教师专业发展实践新模式，以此促进县域基础教育优质均衡发展。

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