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基于OBE理念的非均相分离技术及设备课程工程案例情境教学探索与实践

【摘要】 为提高非均相分离技术及设备课程的课堂教学质量，我们基于能力导向教育的OBE理念，采用工程案例情境教学方式、多维教学手段、启发讨论式教学方法和全新的考核方式，确立学生在专业课堂教学中的主体地位，增强学生的学习兴趣和积极性，切实提高学生的自主学习意识、工程实践意识及个人综合素质。相关经验和措施可在相近工科课程的课堂教学中推广应用。［

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