中文本科专业师生共同体构建与教学内涵拓展
【摘要】 大学的本科教育应把握“以本为本，植根课堂”的根本原则，从专业核心课程体系入手，在课程设置、教学方式、考核方式、教材体系等方面把握学科特征、提升教学品质。南京大学文学院履行“立德树人”的教育使命，从中华优秀传统文化中汲取智慧与资源，促进“师友会”和书院制、导师制、学分制的融通，营造具有中国特色的新型中文学科的本科学习、生活氛围，构建师生共同体，通过变革课堂教学和师生关系，探索培养具有文化自信和文化使命感的创新型人才的新模式，实现中文本科专业人才培养内涵式发展。
