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用项目化学习推动名著导读--以《西游记》为例

【摘要】初中名著导读教学可用项目化学习的方式来推动实施。通过《西游记》探寻出了名著导读的策略与方法。首先借助跨媒介阅读与交流调动学生的阅读动力;其次在教师指导下完成驱动问题:回目推想、故事选讲、自主选题，激发研究活力;最后通过交流分享阅读心得，加深理解。