我国价值教育研究40年：回顾、反思与展望
【摘要】 我国价值教育研究自上世纪末兴起以来至今，发展迅速，已初步形成规模与历史，有待回顾总结。文章以可视化知识图谱为主要方法，辅以文本分析，对近40年来我国价值教育研究的前沿演变、历史脉络和热点主题等做了整体性研究。研究发现:我国价值教育研究主要经历了刺激涌现期、快速发展期和沉淀深化期三大阶段;价值教育基本理论研究、高校大学生价值观教育研究、社会主义核心价值观教育研究和价值教育比较研究是四大基本主题;突现出以“道德价值”为核心取向的价值教育研究前沿演变特征。根据当前与未来我国教育改革与发展的现实需要，以及价值教育知识体系自身发展的要求，我国价值教育研究需不断改进和拓展:增强理论研究的“实践感”;构建基于具体现实、面向实践问题的实践研究范式;走向持续、系统与合力的研究样态。
