乡村校长价值领导力中乡土文化的意义建构
【摘要】 在乡村振兴战略背景下，将乡土文化融入乡村学校发展成为回应乡村文明理念建设的重要途径。乡村校长作为学校发展建设的引领者，立足学校解读、发展，建构乡土文化关乎校长的价值领导力建设。而回归现实的发展状况并不乐观，集中表现为“离土化”“向城化”“去乡化”等方面的严峻挑战。因此，回归一方水土养育一方人的价值理念，重新解读乡村校长价值领导力的内涵，明确乡村校长既是乡村教育的建设者，又是乡土文化的传承人。有效发挥乡村校长的关键作用，必须立足乡村，从主体价值、主要内容与实施方法三个层面重新建构乡村校长价值领导力中的乡土文化意义，彰显乡土特色，形成师生认同，促进学校发展，为乡村教育增值赋能。
