“互联网 ”时代高校教师信息素养现状与提升策略
【摘要】 提升高校教师信息素养是建设高素质专业化创新型教师队伍的核心举措之一。该文对信息素养的概念和内涵结构进行了界定，认为其本质上是社会人应对现代信息社会发展的一种主动适应能力，是传统文化素养内涵的现实延伸，具有鲜明的时代特征和权变维度。从现代社会智慧化发展、现代教育信息化变革、教师专业化成长三个方面论述了高校教师提升信息素养的必然性，对高校教师队伍的信息素养现状进行了实证调查和研究分析，针对性地提出了五条高校教师信息素养的培育策略:巩固积极的信息意识、扩展信息知识学习、强化信息技能应用、严守信息伦理道德底线、改进职后培训的丰富性和实效性。
