互联网时代继续教育和终身学习现状及需求——基于北京七个群体的调查研究
【摘要】 现代信息技术深刻地变革了成人的学习方式和学习内容，探究在互联网时代成人参与继续教育与终身学习的现状及需求，是了解成人学习特点、完善成人学习理论的基础，也是激活社会力量、加快推动学习型城市建设的依据。本研究采用目的抽样和分层抽样技术，对北京市七个群体的成人开展问卷调查，回收有效问卷6，976份。研究结果发现:互联网时代成人具备了网络学习的技能和学习准备;混合式学习是大部分成人喜爱的学习方式;成人对学历继续教育的需求不断增加，接近继续教育发达国家的中位数;成人参加终身学习的形式丰富多样，形成了浓厚的继续教育与终身学习的文化和氛围;成人参与继续教育和终身学习的动机主要是职业发展、个人兴趣、丰富生活和家庭教育四方面;参与学习的困难主要是缺乏学习时间。总体来说，成人充分
