基于行动者网络理论的教育融合出版思考
【摘要】 文章站在社会学视角，将出版作为一项与社会发展紧密契合的社会活动，基于行动者网络理论进行审视，指出融合出版的发展是呈现四大不确定性的动态过程，并提出在教育融合出版工作中应拓展以获得感为目标的行动者网络，推动以影响力为目标的转义和建构以持续性为目标的机制保障。关键词行动者网络理论融合出版教育出版是一项社会活动。自印刷术诞生之曰起至今，出版就与社会的政治、经济、文化、技术发展紧密契合。出版的主要功能是记载、传播和积累人类在社会活动中的各种思想和知识，是沟通个体和社会群体、历史与未来、各类组织机构
